3教育工作考核指標(biāo)完成情況自查報告(編輯修改稿)
2024-08-27 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （完）中 5 所，初中 17 所，小學(xué) 40 所。有電大進修學(xué)校、職教中心、特殊教育學(xué)校各 1 所。有各類民辦教育機構(gòu) 73 所。有幼兒園 128 所，其中有公辦幼兒園 70 所，民辦幼兒園 58 所。中小學(xué)在校生 萬人，在校教職工 4636 人。近年來， xx 區(qū)委、區(qū)政府在不斷加速推進經(jīng)濟強區(qū)和和諧 xx 建設(shè)過程中，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施 “ 科教興區(qū) ” 和 “ 人才強區(qū) ” 戰(zhàn)略，城鄉(xiāng)教育呈現(xiàn)出一體化建設(shè)、均衡化發(fā)展的良好態(tài)勢。 2024 年， xx 區(qū)政府按照市委、市政府的統(tǒng)一部署和要求，在市教育局的具體指導(dǎo)下，進一步加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，加強教育管理，強化隊伍建設(shè)，全區(qū)教育工作邁上了一個新的臺階。 二、自評自查情況（滿分： 420 分，自查得分： 420 分） 根據(jù)市政府教育工作督導(dǎo)評估細則， xx 區(qū)認真自查， 2024年全區(qū)教育工作自評自查得分為 420 分。具體情況如下。 （一）經(jīng)費保障（滿分： 60 分，自查得分： 60 分） 第 8 頁 共 16 頁 經(jīng)費全部納入財政保障范圍。全年區(qū)財政共投入資金 億元用于教育事業(yè)發(fā)展。全年義務(wù)教育財政撥款 億元，增長 %，區(qū)財政經(jīng)常性收入增長比例為 16%，義務(wù)教育財政撥款增長比例高出財政經(jīng)常性收入增長比例 個百分點。全年小學(xué)生均教育事業(yè)費 4858 元，比 2024 年（下同）增長970 元，初中生均教育事業(yè)費 7690 元，增長 1120 元；小學(xué)生均公用經(jīng)費 370 元，增長 5 元，初中生均公用經(jīng)費 540 元，增長45 元，確保了教育經(jīng)費 “ 三個增長 ” 。 。區(qū)財政每月將學(xué)校公用經(jīng) 費直接撥付到各學(xué)校。全年區(qū)財政投入 億元作為教育專項資金，用于全區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校舍維修、冬季取暖、教師教育、信息技術(shù)等所需經(jīng)費，切實做到不占用、不挪用公用經(jīng)費；其中投入 4000 萬元，新建 8 所學(xué)校塑膠操場，面積 萬㎡；投入 1000 萬元用于校舍維修改造；投入 940 萬元用于冬季取暖；投入 200 萬元用于干部教師培訓(xùn)；投入 300 萬元用于辦學(xué)設(shè)施更新；投入 3150 萬元用于信息技術(shù)工作；切實保證了教育教學(xué)工作的正常開展。 、規(guī)范使用教育附加費。全區(qū)嚴格按照省市的有關(guān)規(guī)定，不斷加強教育附 加費的管理，切實做到依法依規(guī)、合理高效使用教育附加費。 2024 年，全區(qū)教育附加費達 3600 萬元，其中投入資金 1232 萬元用于職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備配備，占 第 9 頁 共 16 頁 教育附加費的 %；投入 245 萬元用于社區(qū)教育；投入 100 萬元用于農(nóng)民教育；投入資金 887 萬元用于職教中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建塑膠操場 萬㎡，配備計算機 64 臺，維修校舍 8600 ㎡，新建 2 個籃球場地，改造 2 個專業(yè)教室，安裝了 28 盞路燈。 （二）隊伍管理與建設(shè)（滿分： 80 分，自查得分： 80 分） 。 20世紀 80年代， xx區(qū)確立了 “ 以縣為主 ”的義務(wù)教育管理體制，全區(qū)中小學(xué)干部、教師全部由教育局統(tǒng)一管理、考核、調(diào)配、交流。一是實行干部聘任制。中小學(xué)干部全部由教育行政主管部門負責(zé)考核、聘任和任命；對新提拔干部全部實行競聘上崗，嚴格競聘程序，嚴把用人關(guān)口；實行黨委會票決制、任前公示制和三年任期目標(biāo)責(zé)任制。今年全區(qū)有 20 名干部通過競聘走上工作崗位。二是大力實施干部教師交流制度。凡是在一所學(xué)校工作滿六年的校長全部交流，交流率達到 100%；選派優(yōu)秀的中層干部到農(nóng)村學(xué)校和 XX 縣區(qū)薄弱學(xué)校擔(dān)任副校級以上職務(wù)，提高學(xué)校管理水平，縮小城鄉(xiāng)間 、校際間差距，今年共選派了 9 名干部到農(nóng)村學(xué)校和 XX 縣區(qū)薄弱學(xué)校任職。工作滿六年的教師全部交流，目前已實行了 7 年；在做好 XX 縣區(qū)學(xué)校教師交流的基礎(chǔ)上，積極開展城鄉(xiāng)教師雙向交流活動； XX 縣區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)成幫扶對子， XX 縣區(qū)學(xué)校每年選派 1 名優(yōu)秀的骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任教，發(fā)揮帶動作用；農(nóng)村學(xué)校每年選派1 名教師到 XX 縣區(qū)學(xué)校任教，學(xué)習(xí) XX 縣區(qū)學(xué)校的先進經(jīng)驗；今 第 10 頁 共 16 頁 年城鄉(xiāng)間、 XX 縣區(qū)間交流教師 76 人，進一步縮小學(xué)校間教師隊伍差距。三是大力推進人才引進工作，今年區(qū)教育部門會同人事部門招聘 70 名教師。新招聘的教師中，高中全 部達到研究生學(xué)歷，初中、小學(xué)全部達到本科學(xué)歷，幼兒園全部達到大專以上學(xué)歷。 。全面推行校長資格制度和職級制度，制定并出臺了《 xx 區(qū)中小學(xué)校長職級制實施方案（試行）
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