【文章內(nèi)容簡介】 作出貢獻的教師教干進行表彰獎勵。六是學(xué)校鼓勵和支持教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以上措施為全面實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。 三、存在的問題和整改措施 存在的問題 : 教學(xué)質(zhì)量還需進一步提高，通過檢查考核，學(xué)生的學(xué)科達(dá)標(biāo)率與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差 距。 由于各種原因，仍不能完全制止輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，致使教育教學(xué)工作受到影響。 教育投入相對不足，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施還不齊全，已有的現(xiàn)代教學(xué)工具得不到充分利用等。 整改措施： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對所查出的問題，及時召開各方面人員會議，商討對策，進一步完善了各種制度，制定出了相應(yīng)的整改措施。 加大課堂教學(xué)改革力度，完善教學(xué)獎懲制度，調(diào)動師生的教學(xué)積極性。 加強教育法律法規(guī)的宣傳，搞好校園文化建設(shè)，活躍學(xué)生課余文化生活氣氛，發(fā)展學(xué)生的個性特長，不求人人升學(xué) ，但求人人成才，鞏固學(xué)生在校率。 今后將進一步加大教育投入，不斷改善辦學(xué)條件，滿足學(xué)校深入實施素質(zhì)教育的需要。 四、自查總結(jié) 總之， 20xx 年我校教育教學(xué)工作取了顯著成績，辦學(xué)條件得到較大的改善，普九成果得到進一步的鞏固提高。今后我們將繼續(xù)強化措施，狠抓學(xué)校管理 ,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。 第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作自查評估報告 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作自查評估報告 縣人民政府教育督導(dǎo)室： 近幾年來，我鄉(xiāng)在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努踐行“ xxxx”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思路，加強管理，科學(xué)指導(dǎo)，開創(chuàng)出 xx 鄉(xiāng)教育事業(yè)新局面，現(xiàn)將我鄉(xiāng)教育工作自查評估報告職下： xx 鄉(xiāng)位于縣最南端，距縣城 82 公里，轄 12 個村委會， 1 個居委會， 135 個村民小組，幅員面積 28 平方公里，全鄉(xiāng)共有居民 5202 戶，人口 17420 人，其中農(nóng)業(yè)人口 16610 人。 全鄉(xiāng)共有初級中學(xué) 1 所，小學(xué) 4 所 (其中村 3 所 )。全鄉(xiāng)有中學(xué)教學(xué)班 8 個，在校生 419 人 。小學(xué)教學(xué)班 17 個，在校生 723 人。中學(xué)有教職工 32 人，其中專任教師 28 人 。小學(xué)有教職工 40 人，其中專任教師 37 人。 我鄉(xiāng)積極貫徹“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方政府負(fù)責(zé)，以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，全面落實教育發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的責(zé)任。確立科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和計劃時，把教育工作作為基礎(chǔ)設(shè)施的重點領(lǐng)域。 繼續(xù)充實“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 我鄉(xiāng)成立了由 xx 鄉(xiāng)鄉(xiāng)長 xx 擔(dān)任組長， xx、 xx 為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面實施“兩基”工作。 各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 各級“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失，各校都制定了控輟保學(xué)制度。領(lǐng)導(dǎo)小組積極為全鎮(zhèn)“兩基”工作創(chuàng)造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。 xx 鄉(xiāng)、村、組 切實擔(dān)負(fù)起在農(nóng)村義務(wù)教育中的管理責(zé)任，促使轄區(qū)內(nèi)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)、方針政策，發(fā)揮村黨支部、村委會職能作用的優(yōu)勢，進村入戶進行教育法律法規(guī)宣傳，動員適齡兒童入學(xué)，動員輟學(xué)生返校，嚴(yán)格控制義務(wù)階段學(xué)生輟學(xué)率 我鄉(xiāng)積極強化政府統(tǒng)籌職能，把農(nóng)村教育工作作為我鄉(xiāng)工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，落實鄉(xiāng)、村和有關(guān)部門的職責(zé)，推進農(nóng)村教育綜合改革，努力探索農(nóng)村教育發(fā)展的新路子。 層層簽訂“兩基”鞏固和“保學(xué)輟學(xué)”工作責(zé)任制，實行控輟保學(xué)責(zé)任制，與 鄉(xiāng)村干部簽定了“控輟”責(zé)任書，責(zé)任到人，年終納入對干部的政績考核。 通過對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育政策法規(guī)的宣傳和教育，增強廣大群眾的法律意識，幫助家長認(rèn)識到送子女上學(xué)接受九年義務(wù)教育是自己的義務(wù)，自覺送子女上學(xué)。 實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學(xué)校的“雙線承包”。各學(xué)校也都有明確的控流制度，明確責(zé)任，大家齊抓共管，學(xué)生流失現(xiàn)象得到了有效控制。 ，全鄉(xiāng)預(yù)算內(nèi)教育財政撥款為： xx 鄉(xiāng)中學(xué)萬元， xx 鄉(xiāng)小學(xué)為萬元，預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校年生均教育事業(yè)費 做到逐年增長。 按照“以提高辦學(xué)效益為目標(biāo)，以集中辦學(xué)為方向”的原則，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局，逐步縮小學(xué)校之間的差距，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。及時排除危房，學(xué)生宿舍、食堂、廁所等符合有關(guān)規(guī)定，確保師生安全，創(chuàng)造了良好的校園及周邊環(huán)境。 鄉(xiāng)中學(xué)：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌 24 張，實驗凳 120 根，演示桌 2 張，實驗柜 18 個。小學(xué)：鄉(xiāng)中心校配備了自然實驗柜 11 個，器材 11 套。鄉(xiāng)小具有校園通網(wǎng)絡(luò)開通到各個班 。 體育、美術(shù)、音樂、衛(wèi)生等設(shè)備根據(jù)實用、夠 用的原則，按照二類標(biāo)準(zhǔn)購置了各類器材 。 電教：配備遠(yuǎn)程教育模式 一、模式二 。配備了電視機 20 臺，放像機 6 臺，投影儀 2 臺，錄放擴音機 24 部，教學(xué)光碟 230 套， cd 碟 1500 余張，錄音磁帶 580 盒，投影片 18 套。小學(xué)安裝了校園網(wǎng)絡(luò)，中心校裝備了 41 臺微機，中學(xué)校裝備了 37 臺微機，大大地促進了學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育 。 圖書室藏書量中學(xué)生生均 24 冊，小學(xué)生生均冊。 xx 學(xué)校逐年逐步完善教學(xué)必要的設(shè)施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質(zhì)量逐步上升。 調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，合理配 置人才資源，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)基本滿足我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴(yán)格聘任程序和準(zhǔn)入制度。加強以教師職業(yè)道德為重點的師德師風(fēng)建設(shè)。完善中小學(xué)校負(fù)責(zé)制和任期目標(biāo)責(zé)任制，積極推進校長聘任制，嚴(yán)格掌握校長任職條件，加強中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)。 堅持依法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變政府職能，建立完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的教育管理機制。建立和健全教育督導(dǎo)機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)。建立和完善學(xué)校督導(dǎo)評估制度，全面推進學(xué)校督導(dǎo) 評估工作。加強社區(qū)與學(xué)校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。