【文章內(nèi)容簡介】 每天工作前，要認真問自己： “ 我的個人價值觀是否與企業(yè)的一致 ” 。第二，在每天工作開始時，默念或復述企業(yè)的核心價值觀，主動激勵自己，直至變成自己的思維習慣和工作追求；第三，在做出每個行為或某項決定時，檢測這一行為或決定是否背離了企業(yè)的核心價值觀。第四，把能夠影響職業(yè)追求的任何事情，都當作工作來對待，都以企業(yè)的核心價值觀為原則和準繩，使自己始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣；第五，個人的生活態(tài)度和價值取向，也要符合企業(yè)的核心價值觀。 實踐企業(yè)核心價值觀，必須 “ 用心 ” 去理解， “ 用心 ” 去實踐，真正用企業(yè)核心價值觀去改變我們的思維定勢 ，真正把企業(yè)核心價值觀落實到我們實踐的每一點每一滴中。以上是我一些個人的心得，在今后的工作中，我會用企 業(yè)價值觀來提醒自己、激勵自己，把企業(yè)價值觀溶入到工作 第 12 頁 共 26 頁 中，使自己真正成為一名企業(yè)文化的餞行者。篇二：教師核心價值觀學習心得體會 學習社會主義核心價值觀心得體會 王莊鎮(zhèn)中心小學楊莉莉 作為一名教育工作者，身處在這樣一個時代，從事著這樣一份職業(yè)，我深感無悔于我的選擇，這不僅是一份職業(yè)的選擇，更是一份責任與使命的選擇，不僅僅是一種行動的選擇，也是一份態(tài)度的選擇。而從踏上從教 之路的那一刻開始，教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進的方向和價值追求：靜心教書，潛心育人；敬業(yè)成人，精業(yè)成才。這將會是我教師職業(yè)的引路明燈與前進方向。 做一名靜心教書，潛心育人的教師，必須要耐得住寂寞。 我們要做到刻苦鉆研，嚴謹篤學，是教師實踐社會主義價值觀的重要途徑。當今時代是一個飛速發(fā)展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。教師需要重新定位，以學習來促進自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存 狀態(tài)。因此，新時代教師責任之一是終身學習并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學生對于學習的渴望。人非圣賢，誰能古今萬事皆通曉。因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導航燈，就必須不斷自我 “ 充 第 13 頁 共 26 頁 電 ” ，電足光強，射程深遠，使得求知學子，鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿，甚至課余沉迷于 “ 擺長城 ” ，辦公室里 “ 侃大山 ” 。俗話說 “ 活到老，學到老，一生一世用不了 ” 。這正詮釋了莊子的至理名言： “ 吾生也有涯，而知也無涯 ” 。教師只有勤于學習，刻苦學習，對知識 “ 吐故納新 ” ，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代 步伐。 想想當今部分教師教學現(xiàn)狀。備課有參考，設計抄案例。上課照著講，展示多媒體。練習金銀卷，考試不出題。閱卷有答案，評講排順序。這種失去個性、失去魅力、失去激情的教學，其結果只能是教出一些思想平庸、知識淺薄、人格缺失的學生。究其原因，還是因為我們因工作的繁雜而忽略了學習。但是良 心告訴我們。學生能原諒你教態(tài)上的矜持，卻不能接受你教學上的淺薄。糊弄學生，愧對靈魂。為人師表，用嚴謹篤學的行為，潛移默化地激發(fā)學生的求知欲，這效果可謂 “ 身教勝于言教 ” ， “ 喊破嗓子不如做出樣子。 ” 做一名敬業(yè)成人， 精業(yè)成才的教師，必須要有豐富的學識以為學生的前進導航。我們教師更要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努力工作，一邊認真學習，不斷進取。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術性、創(chuàng)造性的復雜勞動。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學習，反復實踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方 第 14 頁 共 26 頁 面的修養(yǎng)。才能忠誠于人民教育事業(yè)?？梢?，教師有必要在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭，才能當好學生的領路人，才能引導他們不斷前進。如果教師想給學生 “ 一碗水 ” 自己首先要 有“ 一桶水 ” 、 “ 一盆水 ” 、 “ 一池水 ” 甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長自身的才干和能力，不斷完善自身同時還要樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習新的知識，掌握最新信息，有才干的一代新人。 只有在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，才能進一步加強和鞏固馬克思主義的指導地位，進一步推進中國特色社會主義事業(yè)又好又快地發(fā)展，進而使以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在全社會得到進一步弘揚。社會主義核心價值觀的學習讓我意識到價值的追求不僅在于積極前進的腳步，也在于前進的道路上要以奮進的腳步和嚴格的 自律為太陽底下的神圣事業(yè)增色添彩。 身為教師，我的價值在哪里，我的價值發(fā)揮了沒有，我的價值又發(fā)揮多少，核心價值觀的學習讓我自省。篇三：教師核心價值觀學習心得體會社會主義核心價值觀征文 踐行社會主義價值觀，做新時代的合格教師 社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。 第 15 頁 共 26 頁 2024 年 11 月，黨的十八大報告首次以 12 歌詞概括了社會主義核心價值觀： “ 倡導富強、民主、文明、 和諧、倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。 ” 核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉，每一個社會都有其賴以支撐的核心價值觀。 第一個倡導，指明了國家精神文化的發(fā)展方向 “ 富強、民主、文明、和諧 ” 是我國在社會主義初級階段的奮斗目 標，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在發(fā)展目標上的規(guī)定。倡導“ 富強、民主、文明、和諧 ” ，昭示中國特設社會主義偉大事業(yè)的美好前景。 作為一名 教育工作者，我對 “ 文明 ” 這一詞感受頗深。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生 “ 言傳身教 ” 的一種手段。金教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、 第 16 頁 共 26 頁 關心、愛護學生。欣賞孩子們身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說 ： “ 人類有許多方面的 品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。 ” 要想贏得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要讓學生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個，張揚個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。 “ 感人者，莫過 于情 ” ，感