【正文】 人謙遜內(nèi)斂不張揚，需要有厚實的內(nèi)功做支撐，只有一個人的知識、閱歷、素質(zhì)、修養(yǎng)達到足夠的積淀時，才能真正做到不說張揚之語，不干張揚之事，不逞張揚之能，處于低谷不頹廢，遇到困難不退縮，一帆 風(fēng)順不得意，成績面前不炫耀，永遠保持著踏踏實實、平平常常、自自然然的生活態(tài)度和格調(diào) ，以成熟、豁達、自重、睿智處世做事，得意時淡然，失意時坦然，高調(diào)做事，低調(diào)做人。 ，我們要努力提高自律能力 自律決定修養(yǎng)，我們要通過提升自我的自律能力來進一步增強醫(yī)療工作者的形象。在日常工作中，我們要個體服從整體，局部服從全局，少數(shù)服 從多數(shù)，下級服從上級；在不違背組織原則下要講 “ 規(guī)矩 ” ，也就是說我們要講組織、講團結(jié)、講原則，要服從組織的安排，該請示要請示，該匯報要匯報。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，給我們帶來便利的同時，醫(yī)療工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，比如環(huán)境污染、環(huán)境破壞，從而導(dǎo)致疾病譜的轉(zhuǎn)變；生活水平的不 斷提高，引起的高血脂、高血糖、高血壓等疾病發(fā)病率提高；工作、生活壓力增大引發(fā)人們的亞健康問題和精神疾病患病率大幅增加等問題。對企業(yè)核心價值觀也有了進一步的認識。而我們企業(yè)的核心價值觀那就是 “ 一種精神 ” 、“ 四種力量 ” 、 “ 四大能力 ”21 世紀是終生學(xué)習(xí)的世紀，不學(xué)習(xí)就要落后，就要被歷史所淘汰。 實踐企業(yè)核心價值觀，必須 “ 用心 ” 去理解， “ 用心 ” 去實踐，真正用企業(yè)核心價值觀去改變我們的思維定勢 ，真正把企業(yè)核心價值觀落實到我們實踐的每一點每一滴中。隨著學(xué)生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。這正詮釋了莊子的至理名言： “ 吾生也有涯，而知也無涯 ” 。究其原因，還是因為我們因工作的繁雜而忽略了學(xué)習(xí)。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應(yīng)變能力。 身為教師，我的價值在哪里，我的價值發(fā)揮了沒有，我的價值又發(fā)揮多少，核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我自省。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生 “ 言傳身教 ” 的一種手段。我們應(yīng)該采取表揚這個，張揚個性，功效力大的尚方寶劍。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生，我們的學(xué)生才會愛我們，才會有進步。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦學(xué)生，不威脅、責(zé)難家長。 用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障 學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，并預(yù)防未成年人犯罪。倡導(dǎo) “ 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ” ， 是對全體公民行為規(guī)范的基本要求，能夠幫助人們認識和自覺遵守社會的法 律規(guī)范和道德規(guī)范，形成愛國守法、敬業(yè)奉獻、明禮誠信、團結(jié)友善的良好社會人文風(fēng)尚。如果教師想給學(xué)生 “ 一碗水 ” 自己首先要有 “ 一桶水 ” 、 “ 一盆水 ” 、“ 一池水 ” 甚至更為廣之。 作為一名教育工作者，身處在這樣一個時代，從事著這樣一份職業(yè)，我深感無悔于我的選擇，這不僅是一份職業(yè)的選擇，更是一份責(zé)任與使命的選擇，不僅僅是一種行動的選擇，也是一份態(tài)度的選擇，從跨出師范校門、踏上了從教之路那一刻開始，教師的特殊身份也就決定了教師前進的方向和價值追求：忠誠于黨的教育事 業(yè)，忠誠于祖國的未來，并為之奉獻和努力，便是我畢身的信仰，我覺得這樣才能不負于祖國和人民的重托，才會將執(zhí)行國家的重任作為自己崇高的理想和使命，也是我前進的鞭策和源泉。我是一名基層法院干警，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我認真學(xué)習(xí)了中央政法委的通知要求，努力去探求學(xué)習(xí)活動的精神實質(zhì)要求，通過這段時間的認真學(xué)習(xí)，我獲得很多心得，現(xiàn)將其總結(jié)如下。當(dāng)前，我國正處于重要的戰(zhàn)略機遇期、社會轉(zhuǎn)型期和矛盾多發(fā)期。為民就是始終把人民放在心中最高位置，切實做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。這是職業(yè)要求，是公平正義的最后防線。司法廉政建設(shè)攸關(guān)人民司法事業(yè)的興衰成敗，容不得有絲毫懈怠。理論不能束之高閣，價值觀更不能建 “ 空中樓閣 ” ， “ 忠誠、為民、公正、廉潔 ” 政法干警核心價值觀一定要與自己的工作密切結(jié)合起來。 。 法院干警要把樹立和踐行核心價值觀的過程當(dāng)做陶冶情操、加強修養(yǎng)、完善自我的過程，努力提高自身道德修養(yǎng)，把清正廉潔作為 法院干警的基本操守，以遵守核心價值觀為榮，以違背核心價值觀為恥。從革命傳統(tǒng)到時代精神、從思想建設(shè)到制度建設(shè)、從道德約束到法律約束，廉潔的內(nèi)涵和外延在不斷擴大。當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，利益格局加快調(diào)整，社會矛盾急劇增加。要切實解決 “ 權(quán)從何來、為誰司法、為誰服務(wù) ” 的根本立場問題，把維護人民群眾根本利益作為司法工作的根本宗旨，把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾滿意作為第一標準；堅持以人為本、司法為民，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為人民法院工作的出發(fā)點和 落腳點，真正把重民生、排民憂、解民難作為人民法院確立工作思路、制定司法政策、謀劃司法改革、加強自身建設(shè)的依據(jù)，真正使人民法院工作符合民情、體現(xiàn)民意、服務(wù)民生、贏得民心。人民法院是國家的審判機關(guān)，人民司法事業(yè)是政法事業(yè)的重要組成部分，在服務(wù)黨和國家工作大局、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、妥善協(xié)調(diào)利益關(guān)系、抵制錯誤意識形態(tài)、維護社會和諧穩(wěn)定等方面，發(fā)揮著十分重要的作用。此次活動要點在于樹立和增強政法干警的正確的價值觀和人生觀，用正確的價值觀和人生觀指導(dǎo)開展工作，為工作提供智力支持和精神 第 23 頁 共 26 頁 動力，起到把握方向的作用。核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我實行 “ 全心全意為人民服務(wù) ” 的宗旨。 總之，我一定會把社會主義價值觀和自己的教育教學(xué)結(jié)合起來，做一名適應(yīng)新時代要求的合格教育工作者。我們教師更要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努力工作，一邊認真學(xué)習(xí)，不斷進取。我們作為教師，知法是重要 第 19 頁 共 26 頁 的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。對于后進 生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。在全社會倡導(dǎo)“ 自由、平等、公證、法制 ” 的價值理念，成對構(gòu)建科學(xué)合理的制度、體制和法律體系，必將發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。 “ 感人者，莫過 于情 ” ，感情是人格力量的基礎(chǔ)。欣賞孩子們身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。 第 15 頁 共 26 頁 2024 年 11 月，黨的十八大報告首次以 12 歌詞概括了社會主義核心價值觀： “ 倡導(dǎo)富強、民主、文明、 和諧、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。才能忠誠于人民教育事業(yè)。學(xué)生能原諒你教態(tài)上的矜持，卻不能接受你教學(xué)上的淺薄。 想想當(dāng)今部分教師教學(xué)現(xiàn)狀。因此，新時代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。篇二：教師核心價值觀學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會 王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)楊莉莉 作為一名教育工作者，身處在這樣一個時代，從事著這樣一份職業(yè)