20xx春花城版音樂五下第2課在中亞細(xì)亞草原上1(編輯修改稿)
2024-12-25 13:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音樂形象是什么？什么樂器演奏的？ 生：聆聽并思考。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 師：（教師出示音樂形象 ——駱駝的腳步聲，樂器 ——低音提琴） 師：請(qǐng)大家跟隨音樂用彈舌來模仿駱駝的腳步聲。 生：跟隨教師做模仿。 師：接下來聽賞第二主題，東方主題，提問： [來源 :Z|xx| o m] 主題演奏了幾次？什么樂器演奏的？音樂情緒怎樣？ （教師播放第二主題） 生：聆聽并思考。 師：（教師出示主題 ——3次，樂器 ——英國管，情緒 ——抑郁，緊張） 師：主題出現(xiàn)了 3次， 3次有沒有不同？作曲家安排的意 圖？ 生：小組討論并回答。 師：商隊(duì)行走在高低起伏的沙漠上，因此主題有強(qiáng)弱 高低。 [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X |X |K ] 師：提問：情緒抑郁，緊張，為什么？ 生：討論回答。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZX X K ] 師：商隊(duì)馱著貨物，小心翼翼，擔(dān)心有強(qiáng)盜來搶奪。 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) ] 師：我們唱一遍這段旋律，并畫出旋律線。提問： 節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 生：跟隨教師用” U“模唱。 師：（教師出示旋律線，音程 ——級(jí)進(jìn)，節(jié)奏 ——密集 ,裝飾音，附點(diǎn)，三連音） 師：我們請(qǐng)長笛同學(xué)為大家演奏，感受 一下。 演奏兩遍，第一遍 沒有裝飾音，第二遍有裝飾音， 提問： 有和沒有裝飾音，有
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