3環(huán)保副局長在年終總結大會上致辭范文(編輯修改稿)
2025-08-27 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技咨詢工作現(xiàn)場培訓會在我鎮(zhèn)召開，是對我鎮(zhèn)科 第 8 頁 共 17 頁 技工作的激勵和鞭策。我們將把本次大會作為新的起點，牢記黨的宗旨和人民的重托，興起學習貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想新高潮，以推進我鎮(zhèn)科技進步、加快發(fā)展為己任，矢志奮斗，不懈進取，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加求真務實的工作作風，積極投身 “ 科教興鎮(zhèn) ” 的偉大實踐，為全面建設小康社會，奮力推進太和發(fā)展新跨越作為新的更大的貢獻。 最后，祝大會取得 圓滿成功。祝各位領導和同志們事業(yè)順利，身體健康。 謝謝大家。 篇三為了深入貫徹落實《實施綱要》，紀檢監(jiān)察機關在繼續(xù)保持查辦案件工作力度、堅決懲治腐敗的同時，必須充分發(fā)揮查辦案件的治本功能，把查辦案件與從源頭上預防和治理腐敗緊密結合起來，為此， xx 縣紀委監(jiān)察局對 2024 年至 2024 年 5 年所查辦的違紀違法案件進行了綜合分析，主要是針對案件中暴露出來的苗頭性、傾向性問題，及時制定規(guī)范，明確紀律要求 。對一些帶有普遍性的問題進行專項治理，對制度執(zhí)行不力、管理不嚴的，督促其整改 。注意對案件進行深刻剖 析，針對體制機制制度和管理上存在的弊端和薄弱環(huán)節(jié)，向有關方面提出意見和建議，進一步健全從源頭上預防和解決腐敗問題的機制。 一、 xx 年至 xx 年查辦違紀違法案件的基本情況 （一）受處分人員職級 第 9 頁 共 17 頁 （二）受處分類別 （三）違紀行為分類 （四）按部門分類 二、違紀違法行為呈現(xiàn)的主要特點 黨員干部違紀違法案件總體上呈緩慢下降態(tài)勢。 從立案情況看， xx 年立案 53 件， xx 年立案 36 件， xx 年立案 35 件， xx 年立案 23 件， xx 年立案 28 件，近 年，全縣紀檢監(jiān)察機關加強黨風廉政建設宣傳教育力度，健全了各種監(jiān)管制度，違紀違法案件總體呈下降態(tài)勢，說明黨風廉政建設工作逐年均取得了新成果。 黨政機關 “ 一把手 ” 違紀案減少，事業(yè)單位負責人違紀案增加。如果扣除因失職瀆職負領導責任而受處分的 4 人外，受處分的黨政機關 “ 一把手 ” 只有 3 人，占受處分機關事業(yè)單位人員的 %，分別是違反干部選拔任用制度、違反廉潔自律規(guī)定、違反財經(jīng)紀律三種行為，五年間還未查處一件因貪污受賄等嚴重違紀違法行為而受重處分的 “ 一把手 ”。 事業(yè)單位負責人違紀現(xiàn)象突出，所處分的 51 名事 業(yè)單位中，有 35 名均系事業(yè)單位負責人，占 %，在事業(yè)單位負責人違紀中，學校校長和醫(yī)院院長共 17 人，又占了違紀違法事業(yè)單位負責人的一半。 二人以上共同違紀違法案件明顯增多。 175 件案件中，二人以上共同違紀案件 15 件，占 %，共同違紀案件中，多 第 10 頁 共 17 頁 數(shù)都是單位負責人同財務人員相互勾結，共同作案，如原丁家財政所所長張某某、會計楊某某等人共同貪污案，原丹鳳中學校長白某某、會計廖某某共同貪污案等案件，原健龍信用社主任張某某、出納伍某某違反金融法規(guī)案等案件。 三、黨員干部違紀違法的主要原 因 農(nóng)村基層黨組織凝聚力弱化、農(nóng)村黨員紀律意識淡化。農(nóng)村黨員一般無固定職業(yè)和固定收入，為謀生計，不得不各奔東西自謀職業(yè)，部分甚至多數(shù)黨員經(jīng)常不參加支部學習、會議、活動，黨員與組織的關系逐漸疏遠，農(nóng)村黨組織對于黨員來說可有可無，支部也無法把黨員凝聚起來，忘記了黨員的義務，甚至有的農(nóng)村黨員還對抗組織的調(diào)查，基本喪失了黨員的身份，在這種情況下，他們多數(shù)以是否犯罪作為行動底線，忘記了黨紀的約束，特別是在遵守計劃生育法律法規(guī)方面，基本上沒有人想到過自己是黨員而帶頭遵守，所以農(nóng)村黨員違反計劃生育法律法規(guī)案 件多。 放松學習，理想信念動搖。學習是做好本職工作的基本要求，更是改造世界觀、人生觀、價值觀的根本需要，而部分黨員干部卻把學習做給別人看，工作時間終日忙于日常事務，不能沉下心來學習，八小時之外又想徹底 “ 放松 ” 自己，擠不出時間來學習，不注意加強黨性鍛煉和提高自身思想道德修養(yǎng)，在權力、金錢、美色面前經(jīng)不住考驗，一些人在價值觀念、思想心態(tài)上發(fā)生失衡，甚至把 “ 當官、發(fā)財、享樂 ” 作為人生的追求終極目標， 第 11 頁 共 17 頁 理想信念動搖，并導致經(jīng)濟上的貪婪，違法違紀也就再所難免。 教育缺乏針對性、有效性。教育對 象層次及重點不突出，教育內(nèi)容針對性不強，由上而下照搬照套的現(xiàn)象比較普遍，從理論到理論，從文件到文件，形式化、表面化的做法多。這種 “ 只知耕耘、不知收獲 ” 的教育方式難以從思想上起到警醒作用，甚至出現(xiàn)有的領導
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