3教育局長在教育系統(tǒng)作風建設大會上的致辭(編輯修改稿)
2025-08-26 20:44 本頁面
【文章內容簡介】 攬，麻煩事往別人身上推；有利益的事爭著上，滴水不漏；有責任的事推諉扯皮，推三阻四；分內的事搪塞推托，討價還價；份外的事一點兒不干，湯水不沾。區(qū)委、區(qū)政府和市局安排的重點工作往往具有綜合性，需要一個科室牽頭，多個科室配合落實的文件和工作， 涉及一些職責交叉、邊界不太明晰的工作，大家都想甩手，你推我，我推你，踢皮球、打太極，等到要結果時還沒有落實下去，工作非常被動。 三是虛假浮躁，效率低下。有些同志抓工作浮在面上，不深入、不具體，很少沉下去到基層調研、到現場辦公，習慣于坐在辦公室看材料、聽匯報，往往是以會議貫徹會議、以文件落實文 第 5 頁 共 9 頁 件，解決不了 “ 最后一公里 ” 問題，很多事情紙上談兵，落不到實處。個別科室、學校和干部為民服務意識不強，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，辦事拖沓、不作為、慢作為等時有反彈。個別同志仍然脫離群眾，不接地氣，辦事效率低 下，一些業(yè)務辦理程序繁瑣、手續(xù)復雜，讓群眾多次往返，某種程度上影響了教育整體形象。個別學校班子凝聚力不強，沒有形成和諧共振，班子內部有雜音、有內耗，學校管理水平不高，甚至管理粗放，這些在市長熱線和政府內網上也有所反映。 四是濫用職權，吃拿卡要。一些干部把公共權力部門化、部門權力個人化、個人權力利益化，以權壓人、以權卡人，吃拿卡要、與民爭利，這是目前干部群眾對一些部門、一些人意見較大、反映強烈的突出問題。個別同志對下屬人員姑息遷就，疏于管理甚至放任自流，以至于個別同志利用關鍵崗位謀私利，不收斂、不收 手，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。比如教師亂補課、亂辦班、亂收費，參加謝師宴，個別學校違規(guī)招生、超標收費等問題，都是群眾反映、社會關注的熱點。 五是作風散漫，紀律松馳。有的同志自由主義嚴重，個人主義第一，有的隨心所欲，該請示報告的不請示報告，該打招呼的不打招呼，甚至稍不高興，就不分場合地、不負責任地隨意說說講講，發(fā)泄私憤。有的只講組織關照，只講個人面子，缺乏服從意識，缺乏紀律觀念，不按規(guī)矩辦事。同時 “ 四風問題 ” 時有反 第 6 頁 共 9 頁 彈，個別同志不顧三令五申，仍在工作日飲酒，甚至整天呼朋喚友、小酒不斷，無所事事。 有的上班遲到早退，上班時間竄崗聊天、上網打游戲，還有個別的想來就來，想走就走，脫崗空崗的現象時有發(fā)生。 小洞不補，大洞吃苦。以上這些問題，雖然是個別現象或個性行為，但是本質上就是個人主義、自由主義、享樂主義、機會
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