3教育局局長在黨風廉政建設大會上的致辭(編輯修改稿)
2024-08-27 00:02 本頁面
【文章內容簡介】 增強黨的紀律觀念。要嚴格遵守黨的紀律，堅持民主集中制，保證中央政令暢通。 在當前形勢下，各級領導干部要大力發(fā)揚共克時艱的精神，把講團結放在突出位置。領導班子成 第 7 頁 共 15 頁 員之間要做到思想上相互信任，工作上相互支持，情感上相互容納。同時，要與相關部門、社會各界真誠溝通，相互配合，為教育事業(yè)營造良好的發(fā)展環(huán)境。 五要充分發(fā)揮模范帶頭作用。惟賢惟德，能服于人。各級領導要自覺遵照中央關于廉潔自律的規(guī)定，要求別人做的，自己首先做到，禁止別人做的，自己堅決不做，做廉潔自律的表率 。要自覺加強思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，注意防微杜 漸，擺脫低級趣味，注意凈化自己的社交圈，堅持擇善而交，見賢思齊，堅守 “ 慎獨 ” 古訓，堅持 “ 吾日三省吾身 ” ，時刻檢點生活，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，做作風正派的表率 。要認真執(zhí)行《黨內監(jiān)督條例》，嚴格遵守民主生活會、述職述廉、誡勉談話和函詢、領導干部重大事項報告制度等各項監(jiān)督制度，領導班子內部要見面見心、坦誠相待，班子成員之間要早提醒，做到防微杜漸，誠心誠意接受專門監(jiān)督機關和黨內外群眾的監(jiān)督，認真對待各方面的意見和批評，做接受監(jiān)督的表率 。要帶頭艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，制止各種奢侈浪費，做艱苦奮斗的表率。 三、 強化措施，扎實推進教育系統(tǒng)黨風廉政建設 反腐倡廉，必須從源頭抓起，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，從體制機制、制度創(chuàng)新、行風建設和加強管理等方面正本清源，保證反腐倡廉建設更加貼近教育工作實際。 第 8 頁 共 15 頁 （一）注重實效，深入學習實踐科學發(fā)展觀。按照州委的統(tǒng)一部署，認真在黨組織和黨員中組織開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。我們要把深入學習、提高認識貫穿始終 。把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿始終 。把解決問題、完善體制機制貫穿始終 。把依靠群眾、發(fā)揚民主貫穿始終，堅持進度服從質量，確?；顒尤〉脤嵭?。學習實踐 科學發(fā)展觀活動要取得實實在在的成效，我認為，關鍵是要認認真真反思，全面地查找自身問題，分析原因，提出整改方案，切實轉變作風。 （二）圍繞中心，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設。建立健全懲治和預防腐敗體系，以改革創(chuàng)新精神抓好中央《建立健全懲治和預防腐敗體系 20**— 2024 年工作規(guī)劃》的落實，是州委確定的 2024 年反腐倡廉建設的主要任務。各級教育行政部門、學校要以改革創(chuàng)新的精神推動反腐倡廉建設，不斷深化對新形勢下全州教育系統(tǒng)反腐倡廉建設特點和規(guī)律的認識，實現(xiàn)反腐倡廉建設理念、思路、方法與體制機制的與時 俱進。要牢牢把握教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，緊緊圍繞中心工作來研究、設計、規(guī)劃懲治和預防腐敗體系，無論目標任務，還是具體措施的制定和建立，都要適應當前全州教育事業(yè)改革發(fā)展的新形勢。要緊密結合本地、本校實際，突出教育系統(tǒng)特點，體現(xiàn)為教育事業(yè)健康發(fā)展服務、為人才健康成長服務的思想。要認真總結黨的十七大以來全州教育系統(tǒng)反腐倡廉的基本經(jīng)驗，提出新見解，做出新概括， 第 9 頁 共 15 頁 懲治和預防腐敗體系的措施要能真正解決教育事業(yè)改革發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。 （三）突出重點，加強制度建設和創(chuàng)新。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn) 定性和長期性，加強制度建設和創(chuàng)新，形成完善有效的制度體系，是反腐倡廉建設、規(guī)范管理的治本之策，是懲防體系建設的根本任務和基本目標。推進制度建設，要著力解決 “ 無制度可用 ” 、 “ 制度不管用 ” 和 “ 有制度不用 ” 的問題。各縣市教育行政部門、各級各類學校要把確保各級班子科學決策作為首要任務，細化民主集中制規(guī)定，凡屬 “ 三重一大 ” 事項（重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用）都必須集體討論決定，任何人都不得擅自決定重大問題 。處理好集體領導與個人分工負責的關系，健全程序規(guī)則，明確用權界限，規(guī)范權力運行流程。各學校 要建立健全集體決策制度，凡學校工作中的重要事項，都要按照 “ 三重一大 ” 決策制度的要求，集體研究決定，抓住制約權力行使這個關鍵，緊密結合本校實際，以改革的精
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