【文章內(nèi)容簡介】 核心問題，教育引導黨員干部把 ? 為民務實清廉 ? 的價值追求深植于思想和行動中，結(jié)合 第 10 頁 共 23 頁 崗位實際，爭作 ? 三個表率 ? ：爭作聯(lián)系群眾的表率，自覺擺正與群眾的位置，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾；爭作服務群眾的表率，始終與群眾心貼心，認真傾聽群眾的合理訴求，把群眾的事情當作自己事情來辦，切實維護群眾利益；爭作善做群眾工作的表率，掌握運用群 眾工作的方法和手段，不斷提高調(diào)查研究、科學決策、解決問題的能力。緊緊抓住提高機關(guān)效能這個重要抓手，教育引導黨員干部樹立兩種意識：樹立終身學習的意識，加強理論修養(yǎng)，增強業(yè)務能力，做到工作上駕輕就熟、精益求精，切實提高工作效率；樹立團結(jié)協(xié)作的意識，不搞個人主義，不搞單打獨斗，做到工作上相互合作，共同進步，整體提升機關(guān)效能。 （二）著力解決群眾反映強烈的切身利益問題，創(chuàng)建人民滿意學校。緊緊抓住學校內(nèi)涵式發(fā)展這個重大主題，大力營造一流的 ? 校風、教風、學風 ? ，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化學校管理，規(guī)范教學行為， 提高教育質(zhì)量。以 ? 內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、提高質(zhì)量、提升品位 ? 為宗旨，以開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推崇 ? 學為人師、行為世范 ? 的教師準則，弘揚? 勤奮進取、樂學善學 ? 的學子風范，營造 ? 和諧團結(jié)、求真務實 ? 的校園氛圍。同時，通過加強學校班子建設，錘煉干部過硬作風；通過加強教師隊伍建設，打造教師良好教風；通過加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生優(yōu)良學風。以干部的工作作風帶動師德師風， 第 11 頁 共 23 頁 以教風促進學風，以教風學風優(yōu)化校風，力爭使每一所學校形成? 教風正、學風濃、校風好 ? 的良好局面。 （三）著力解決基層組織服務能 力不強的問題，興辦人民滿意教育。緊緊抓住促進教育發(fā)展這個根本目的，教育引導黨員干部堅持從的實際出發(fā)，把推動教育事業(yè)科學發(fā)展作為開展活動的最大實踐、需要取得的最大成果，進一步解放思想、更新觀念，自我加壓、主動作為，深化教育改革創(chuàng)新，增強教育事業(yè)發(fā)展能力，推進教育發(fā)展升級，著力破解學前教育 ? 小學化 ? 、義務教育 ? 大班額 ? 、普通高中教育 ? 生源流失 ? 、職業(yè)教育 ? 規(guī)模小 ?以及規(guī)范辦學等群眾關(guān)心的教育熱點難點問題，大力促進學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務教育均衡發(fā)展、普通高中內(nèi)涵發(fā)展、職業(yè)教育特色發(fā)展、民辦教育規(guī)范發(fā)展，提高教育 ? 五率 ? ，營造教育 ? 五樂 ? ，努力滿足人民群眾 ? 學有優(yōu)教 ? 的愿望，全力辦好人民群眾滿意的教育。 （四）著力解決建設風清氣正政治生態(tài)中的突出問題，樹立人民教師良好風尚。緊緊抓住教書育人這個根本宗旨，進一步加強教師隊伍建設，營造一種風清氣正的育人環(huán)境。加強教師的職業(yè)道德建設，不斷完善師德考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的工作機制，將師德列為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的內(nèi)容，對師德進行一票否決。通過組織演講、開展 ? 三風建設 ?? 尊師愛生 ?等主題教育活動，加強對教師理想信念教育，增強教師的責任感 第 12 頁 共 23 頁 和使命感。采取 ? 走出 去，請進來 ? 等形式加強教師的培訓力度，組織教師參加國家、省、市、縣、校五級培訓，聘請名專家、名校長到我縣舉辦專題講座和各類培訓班，提高教師的整體水平。 三、方法步驟 堅持問題導向，堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終，即知即行、即查即改，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通。主要抓好以下三個環(huán)節(jié)。 （一）學習教育、聽取意見（ 2024 年 2 至 3 月）。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取意見建議。具體做好以下幾項工作： 。會議擬定于 3 月 6 日。參會人員為縣督導組成員、中小學校長、縣直學校全體黨員及其股級以上干部、家長代表、縣人大代表、縣政協(xié)委員代表、離退休教師代表、無黨派教師代表和局機關(guān)全體干部。 ? 三學三找三提高 ? 活動，抓好學習教育。對照 ? 五型 ? 干部標準，緊扣 ? 堅定理想信念、堅持群眾路線、堅決改進作風 ? 三個關(guān)鍵詞，采取專題講座、集中研讀、交流研討相結(jié)合的形式，認真組織開展學習，進一步樹立群眾立場、群眾觀念，改進群眾工作方法，提高群眾工作水平。一是抓好規(guī)定內(nèi)容學習。以 ? 三 學三找三提高 ? 為載體（學黨章、學講話、學先進，找 ? 四 第 13 頁 共 23 頁 風 ? 、找差距、找根源，提高黨性、提高認識、提高能力），組織黨員干部開展以黨章、黨的十八屆三中全會精神、習近平總書記系列重要講話和省委、市委系列會議精神及《論群眾路線 ——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行節(jié)約、反對浪費 —— 重要論述摘編》等中央規(guī)定的學習材料為主要內(nèi)容的專項學習。二是抓好自選內(nèi)容學習。組織黨員、干部觀看《筑夢之基》《永恒的信念》《師魂》等電視專題片；開展紅色教育和警示教育，推進 ? 廉政文化 ? 進機關(guān)、進學校。學習活動期間， 鼓勵黨員、干部撰寫學習心得體會及關(guān)于教育改革與發(fā)展的思考性文章。 ? 如何辦好人民群眾滿意教育 ? 專題大討論。引導黨員、干部緊密結(jié)合崗位實際，圍繞教育部門的特點，始終把提高教育質(zhì)量作為教育工作的中心環(huán)節(jié)，把提高人民群眾對教育工作的滿意率作為教育事業(yè)的具體目標。開展如何辦好人民群眾滿意教育大討論，激發(fā)學習動力、提高活動效果。通過大討論，在改進工作作風、提高服務水平方面取得成效，扎實推進教育改革發(fā)展。 。組織開展向全省 ? 最美鄉(xiāng)村教師 ? —— 陳臘英，以及盧春苗、支月 英、熊娟秀等一批敬業(yè)愛崗、無私奉獻教師楷模學習活動，引導黨員干部學習先進，趕超先進，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。 第 14 頁 共 23 頁 。一是集中開展解決 ? 四風 ? 問題專項調(diào)研活動。由局領(lǐng)導帶隊，深入學校、深入師生、深入家庭進行調(diào)研，做到上下齊發(fā)動、領(lǐng)域全覆蓋。重點收集群眾反映強烈的突出問題，梳理群眾的意見建議。二集中組織一次征求意見活動。通過座談會、媒體征集、電子信箱、短信平臺等方式和渠道，廣泛發(fā)動群眾有序參與，聽取群眾呼聲，集中群眾智慧?？h直學校采取多種形式，廣泛征求師生、家長及社會人士 的意見建議。