3建設(shè)教育強縣經(jīng)驗材料(編輯修改稿)
2024-08-26 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)發(fā)展的瓶頸，加快建設(shè)教育強縣步伐 我縣是一個擁有 80 多萬人口的大縣，經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱，教育起點低，底子薄。近年來，在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市教育主管部門的正確引導(dǎo)和全社會的強力支持下，縣教育局團結(jié)全縣 7000 余名教職工辛勤耕耘，頑強拼搏，無私奉獻， 第 4 頁 共 7 頁 取得了顯著令人矚目的驕人成績。 2024 年被市委、市政府授予“ 十佳效能單位 ” 、 2024 榮獲全市師德建設(shè)年活動組織獎、完成年度目標(biāo)任務(wù)優(yōu)秀獎， 20*年榮獲全市基礎(chǔ)教育發(fā)展優(yōu)秀獎、市中小學(xué)危房改造先進單位。目前，我們建設(shè)的教育強縣已初現(xiàn)端倪，但我縣教育發(fā)展還存在一些困難和問題，迫切需要我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，客觀地審視和面對： 在思想觀念上，還存在科學(xué)發(fā)展理念不牢、思想觀念不夠解放等問題。思想是行動的指南，思想有多遠，我們就能走多遠。但教育干部隊伍中少數(shù)人因循守舊、固步自封、不思進取等問題突出，思想不解放、要求不嚴(yán)格、工作不踏實等現(xiàn)象嚴(yán)重，發(fā)展理念落后、發(fā)展思路不清、發(fā)展視野不寬等問題比較普遍。 在發(fā)展內(nèi)涵上，還存在優(yōu)質(zhì)教育 資源偏低、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高等問題。雖然，縣教育局加大優(yōu)化教育資源配置，加快教育資源的整合，我縣優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋率不斷提高，促進了教育的均衡發(fā)展。但部分學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、教育收費不盡規(guī)范，社會反映的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較重、擇校較熱、外來務(wù)工人員子女入學(xué)較難、教師師德師風(fēng)不高等問題比較突出，教育公平難以兼顧，群眾意見較大，反響強烈。 在工作作風(fēng)上，還存在宗旨觀念淡薄、服務(wù)意識落后的現(xiàn)象。少數(shù)干部和教師說多做少、敷衍應(yīng)付、好大喜功，工作的 第 5 頁 共 7 頁 責(zé)任意識不夠、大局意識不強、服務(wù) 意識不濃等問題突出，甚至出現(xiàn)工作紀(jì)律松懈、辦事效率拖沓等現(xiàn)象。 在體制機制上，還存在教育持續(xù)
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