3弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)(編輯修改稿)
2025-08-26 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠重視，并采取有效措施加以解決。 三、堅(jiān)持 “ 三貼近 ” ，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) “ 三貼近 ” 是教育未成年人的好方法。 18歲以下未成年人，有他們自身的特點(diǎn)。如：敏感、率真，喜歡新鮮、有趣、直觀、形象的東西。所以，胡錦濤同志曾經(jīng)提出的 “ 貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾 ” ，是教育未成年人的重要指導(dǎo)思想和有效方法。 首先，貼近實(shí)際，就是從身邊的事情，從正在發(fā)生的事情人手。例如，一些未成年人很自私，根本不考慮別人，甚至不考慮自己的父母。針對這些未成年人教育，不能以 “ 堵 ” 為主，應(yīng)以“ 疏 ” 為主。例如，讓他們 “ 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 ” ，只是權(quán)宜之計(jì)。網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代產(chǎn)物 ，是新興生產(chǎn)力的代表，如果我們用技術(shù)手段，濾除不適合他們的東西，添加適合他們的東西，建立 “ 末成年人網(wǎng)吧 ” 或叫 “ 綠色網(wǎng)吧 ” ，鼓勵(lì)他們?nèi)⑴c，去學(xué)習(xí)，效果可能會更好。再如，對城 *流動人口子女、單親家庭子女、失管和有不良行為未成年人的教育應(yīng)當(dāng)有針對性。要研究他們的不同特點(diǎn)，通過強(qiáng)化社區(qū)和社會組織對他們進(jìn)行特別教育等等。 第 4 頁 共 6 頁 其次，貼近生活，就是有意讓未成年人了解一個(gè)真實(shí)的世界。例如：讓未成年人能參加力所能及的體力勞動，體會一下生活的艱辛，勞動成果來之不易。這不僅有益于他們?nèi)娴卣J(rèn)識社會，還會使他們的身心變得 堅(jiān)強(qiáng)。這就要求社會、學(xué)校、家庭共同營造好的大環(huán)境。近朱者赤，近墨者黑。古代有孟母三遷的故事。其實(shí)，未成年人喜歡崇拜和模仿，父母的良好生活習(xí)慣、成年人的遵紀(jì)守
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