20xx春青島版數(shù)學(xué)六下平面圖形面積的復(fù)習(xí)word復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-25 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紙上） （學(xué)生自主畫圖） 師：畫完的同學(xué)可以先向你的同桌介紹一下自己的作品。誰想上臺展示 ?（學(xué)生自愿上臺，人數(shù)控制在 6人以內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的圖示，老師給學(xué)生的作品起一個好聽的名字，并把他的作品貼在黑板上。） 師：還有很多同學(xué)很想展示，由于時間原因，請同學(xué)們課下互相欣賞、交流。 師：同學(xué)們，以前我們是單純的學(xué)習(xí)知識，看，通過今天的復(fù)習(xí)，咱們又發(fā)現(xiàn)了知識之間的關(guān)系，而且還用各種不同的關(guān)系圖表示出了他們之間的關(guān)系，真了不起！ 師：看黑板，這些圖形中，我們最先學(xué)習(xí)了長方形，在學(xué)習(xí)其他圖形面積時，就用到了一種很重要的數(shù)學(xué)方法，轉(zhuǎn)化。比如，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，從而推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式。正方形轉(zhuǎn)化成長方形，從而推導(dǎo)出正方形的計算公式。誰能接著往下說？ （學(xué)生接著說，說完后，老師用筆把大樹的形狀畫出來） 師：看，他 們的關(guān)系像什么？ 生：大樹。 師：長方形是這棵樹的樹根，也就是學(xué)習(xí)這些知識的基礎(chǔ)。由樹根上慢慢生長出了三角形、 梯形等枝葉。 師：也來給我的設(shè)計取個名字吧？ 師：就像我們學(xué)校根基教育提到的，只有把基礎(chǔ)打好了，才能真正做 —— 往下扎根，向上結(jié)果。 師： 1分鐘回憶一下剛才咱們的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 （這里，是用彩色卡紙剪出的圖形，長方形用咖啡色，其它用綠色，在這個轉(zhuǎn)化的過程中，師生敘述的同時，把這些圖形貼在黑板上，形狀是一棵樹的樣子
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