3國家工作量標準(編輯修改稿)
2025-08-26 17:39 本頁面
【文章內容簡介】 織負責人原則上由專任教師兼任，做到一人多崗。 三、教職工工作量考核辦法 （一）關于概念的界定 。指教師完成單位教學時間的教學任務，于課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動。含備課、教學準備、課堂教學、作業(yè)批改、個別輔導、技術設備維護維修等。 。根據(jù) 國家教育部規(guī)定的教學計劃，綜合考慮各學科教師完成單位教學時間的教學任務所付出的腦力、體力勞動的情況，本意見把初中音、體、美等學科的課堂教學 1 課時作 第 4 頁 共 7 頁 為 1 標準課時量。標準課時量是教職工工作量考核的主要依據(jù)。 。以初中音、美、綜合實踐等學科的教學 1 課時作為標準課時量 ，其它學科以此為參照進行折算產生折合系數(shù)。 。學科教師五個工作日內由學校安排的課時總量。 。根據(jù)現(xiàn)行教學計劃、教師編制的規(guī)定，教師在五個工作日內承擔一（幾）科一（幾）班的教學任務 ，相對飽和或合適的課時總量。本意見規(guī)定教師在五個工作日內的基礎工作量為折算后的 16個標準課時量。 （二）教學人員周工作量考核辦法中小學教師周工作量按周標準課時量計算。 中小學教師周工作量 =教學工作量（實際上課時數(shù) 學科類別系數(shù)）＋浮動工作量。教學工作量：凡進入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時量（小學40分鐘 /節(jié)，中學 40分鐘 /節(jié)）授課，教師實際每上一節(jié)課，計算 1 課時工作量。學科類別系數(shù) =備課系數(shù) +批改作業(yè)系數(shù)，指對各學科的調整系數(shù)，具體標準如下： 小學課程折合系數(shù)表英語、體育音樂課程
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