3國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)活動總結(jié)[最終版](編輯修改稿)
2025-08-26 17:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力。加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用。心得體會 遠程教育已經(jīng)成為我國終身教育、繼續(xù)教育實現(xiàn)的重要方式。隨著整個社會的終身學(xué)習(xí)的氛圍的濃厚，在廣大 人民群眾中，遠程教育一定能夠得到好的發(fā)展。將遠程教育放在繼續(xù)教育、名族 第 4 頁 共 7 頁 教育這兩章也很明顯的體現(xiàn)了遠程教育的優(yōu)勢所在，也是教育部對于如何發(fā)展遠程教育的一些導(dǎo)向性的意見吧。 在整個綱要中，一共有 7 個明確的 “ 教育公平 ” 的表述，促進教育公平的一種方法就是遠程教育，而且在報告的各處都有所體現(xiàn)。注重遠程教育教學(xué)資源的開發(fā)，尤其是中小學(xué)的教學(xué)資源，同樣也體現(xiàn)了促進教育公平的思想。 這里的遠程教育主要針對的目標(biāo)是成人教育，需要提供硬件以及資源，同時也要具有多樣性和靈活性。 對于終身教育來講，遠程教育的作用是無可取代的?？墒悄壳叭藗儗λ恼J(rèn)識還不夠，所以需要建設(shè)的不但有一些資源性的軟件，而且還有基礎(chǔ)作用的硬件。 國家重視少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)。但在將遠程教育應(yīng)用于少數(shù)民族地區(qū)時，因當(dāng)學(xué)習(xí)者的可能特征，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，遠程教育的相關(guān)要素可能要有一定的變化，這樣才能更好的為少數(shù)民族地區(qū)的人民服務(wù)。 《綱要》中提到對 “ 農(nóng)遠工程 ” 的進一步開展，同時，也看到了 “ 強化信息技術(shù)應(yīng)用 ” 這一說法，我們很多地方的教師，信 第 5 頁 共 7 頁 息技術(shù)素養(yǎng)還有待提高。這一點 ，也是我們教育技術(shù)應(yīng)該努力的。 一項技術(shù)的全面
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