【總結】ODl1定義當直線和圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切直線叫做圓的切線唯一的公共點叫切點l根據作圖回答直線l和⊙O還有沒有交點?作圖1作半徑OD2過點D作直線l⊥OD證明:在直線l上任取一點P(除點D外)連接OP∵OPOD,
2024-11-26 18:22
【總結】平移和旋轉練習課左8右7下32、畫出房子向左平移3格后的圖形。
2024-11-28 23:20
【總結】?什么是正多邊形??正六邊形內接圓的半徑把正六邊分成幾個怎樣的三角形??每一個等腰三角形被相應的邊心距分成一對怎樣的三角形。運用解直角三角形來得到如下各量之間的關系:M定理:如果正n邊形的中心角、外接圓半徑、邊長、邊心距、周長、面積分是αn、R、an、rn、Pn及Snnαn?360
2024-12-08 00:54
【總結】lOA教學內容(1)課型新授課課時32執(zhí)教教學目標使學生掌握切線的識別方法,并能初步運用它解決有關問題通過切線識別方法的學習,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納問題的能力教學重點切線的識別方法教學難點方法的理解及實際運用教具準備投影儀,膠片教學過程教師活動學生活動
2024-11-19 05:52
【總結】教學目標:知識與技能目標:1.通過具體實例認識圖形的平移變換,探索它的基本性質.2.能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換,不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分,沿著上下或左右的方向,平移若干次而成的。過程與方法目標:通過具體實例認識圖形的平移變換,通過現實生活中各種豐富的實例,讓學生體會
2024-12-08 11:02
【總結】看看想想:問題:在滑梯過程中,小朋友身體各部分運動的方向相同嗎?運動距離呢?觀察左圖,纜車由A到B的運動中,它的各部分運動的方向相同嗎?各部分運動的距離怎樣變化?AB相等ABAB(1)想一想填一填在傳送帶上,如果貨物箱上的
2024-11-30 05:31
【總結】第二十章平移與旋轉滑梯小火車轆轤上的水桶大廈里的電梯首先我們來觀察現實生活中的一些現象:問題:人坐在開動的火車里、站在電梯里是怎樣運動的呢?水桶是怎樣運動的?升旗儀式電梯上的人思考問題:形狀和大小不變,只是位置發(fā)生了改變.
2024-12-08 15:17
【總結】1、表示不等式關系的符號有哪些?請你回答?2、用適當的符號表示下列關系:?(1)x的5倍與3的差比x的4倍大;?(2)a的的相反數是非負數;?(3)x的3倍不小于y的8倍.413、下列不等式中,總能成立的是()A.>0
【總結】3、運用公式法
2024-11-18 16:57
【總結】三角形內角和為1800從三角形說起:四邊形四邊形的內角和為1800х2=3600.動動手:?若能,說說你是怎么拼的?動動腦:和性質,猜猜四邊形內角和是多少度?o四邊形內角和為:1800х4-3600=3600四邊形五邊形五邊形內角和為:
2024-11-19 07:50
【總結】積的乘方一:復習1:同底數冪相乘的運算性質?同底數冪相乘,底數不變,指數相加。一般形式還記得嗎?一般形式:mnamana???2:冪的乘方的運算性質?冪的乘方,底數不變,指數相乘一般形式:(m,n為正整數)mnnmaa?)((m,n為正整數)思考下面兩道題:
【總結】旋轉與平移冀教版三年級數學下冊教學目標:?、觀察、交流等活動,經歷認識旋轉、平移現象的過程。?,初步感知旋轉、平移現象。在對物體旋轉、平移運動探索的過程中,發(fā)展初步的空間觀念。電風扇地球風車這些都屬于旋轉現象。平移升降臺平移門輪數學中的
2024-11-29 03:04
【總結】上課了!探究新知(做一做)取一些長短不等的小棒及三角形、矩形紙片,用手電筒去照射這些小棒和紙片.⑴固定手電筒,改變小棒或紙片的擺放位置和方向,它們的影子分別發(fā)生了什么變化?⑵固定小棒和紙片,改變手電筒的擺放位置和方向,它們的影子發(fā)生了什么變化?結論1:手電筒與物體,改變其中的一個
2024-11-18 19:22
【總結】哇!天怎么突然黑了?原來是發(fā)生日食了!如果把月亮和太陽抽象成兩個圓,在發(fā)生日食過程中,這兩個圓具有不同的位置關系。今天我們就來學習——現在我們通過以下的演示觀察一下兩圓有幾種位置關系?(1)(2)(3)(4)(5)兩圓共有五種位置關系你有什么辦法來區(qū)分這五種位置呢兩圓公共點
2024-11-30 14:16
【總結】2簡單的平移作圖
2024-11-19 05:19