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3回頭看自查報告某年(編輯修改稿)

2024-08-26 17:23 本頁面
 

【文章內容簡介】 形式的工作態(tài)度,有創(chuàng)造性地開展工作。加強黨員干部的服務意識教育,牢牢樹立扎根基層、服務群眾的理念,增強干事創(chuàng)業(yè)的責任感和使命感。通過制度建設,進一步明確崗位職責,努力形成以完善的制度約束人、衡量人、促工作的良好局面。通過以上措施,在機關營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。,全體機關干部精神面貌大為改觀,初步解決了對工作缺乏激情、上級精神落實不力、機關工作與基層工作知道失衡、調查研究深度不夠的問題。 三、主要成效 第 8 頁 共 16 頁 在開展回頭看活動中,我 鎮(zhèn)繼續(xù)按照黨員干部受教育、人民群眾得實惠、科學發(fā)展上水平的總體要求,認真開展自查自糾,并認真做好整改落實,效果較為明顯。 (一)思想認識穩(wěn)步提升,工作作風進一步轉變。通過教育實踐活動,廣大機關干部接受了一次思想洗禮,樹立了正確的人生觀、價值觀、政績觀,強化了整治意識、責任意識、服務意識、務實意識、廉潔意識,提升了自覺踐行黨的群眾路線的思想意識。 (二)強化群眾工作,加深魚水之情。教育實踐活動的開展使廣大的機關干部增加了聯(lián)系群眾,深入群眾的機會,強化了全心全意為群眾服務的宗旨意識。措施整改 階段,我鎮(zhèn)設立的領導接訪日,信訪問題頂層接待,贏得了群眾的一致好評,加深了與群眾的魚水之情,真正做到了從群眾中來到群眾中去。 (三)創(chuàng)新實用工作方法,提升科學管理水平。通過聚焦作風建設,集中解決了四風方面的突出問題,提高了黨員干部,特別是領導干部科學決策、統(tǒng)籌發(fā)展、化解矛盾、破解難題的水平。進一步弘揚了求真務實、勤勉清廉之風,把教育實踐、作風建設與工作實際緊密結合,有力地提升了我鎮(zhèn)的科學管理水平。 (四)抓住教育實踐活動契機,發(fā)展田園古鎮(zhèn)鎮(zhèn)域經濟。借助群眾路線教育實踐活動的東風,對我鎮(zhèn)的 經濟發(fā)展提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。我們借助建設南大門和205 國道拓寬的有利條件,將舊城鎮(zhèn)境內的 205 沿線村莊建設成 第 9 頁 共 16 頁 生態(tài)、宜居、整潔、和諧的美麗村莊,將舊城鎮(zhèn)駐地建設成歷史與現(xiàn)代融合,文化與經濟共進的田園城鎮(zhèn) 。借助北汽現(xiàn)代落戶黃驊,積極對接,工業(yè)園區(qū)筑巢引鳳,在原有基礎上做大做強,帶動舊城經濟發(fā)展壯大。 四、鞏固擴大活動成果,深入持久地推動作風轉變 如何鞏固教育實踐活動回頭看成果,是當下正在面臨的問題。黨的群眾路線教育實踐活動有始有終,但是堅持落實黨的群眾路線必須長期 堅持,鞏固教育實踐活動成果,后續(xù)工作要持續(xù)跟進。 (一)鞏固回頭看成果,繼續(xù)深化理論基礎。要把深入學習習近平總書記系列重要講話與學習黨的群眾路線的有關理論、文件和重要講話精神結合起來,堅持不懈地將黨的宗旨意識和群眾觀念進一步武裝到全體黨員干部的頭腦當中,進一步深化廣大干部對黨的群眾路線重大意義、精神實質和根本要求的理解和認識,增強群眾觀點,用群眾路線和群眾觀點豐富發(fā)展理念,開闊工作思路,不斷增強和凝聚推進事業(yè)發(fā)展的共識。 (二)鞏固回頭看成果,提高干部執(zhí)政能力。經過教育實踐活動的歷練,我 鎮(zhèn)領導干部在思想方面、學習方面、執(zhí)政能力方面都有了較大的提升。領導干部切實做到總書記提出的嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實,以優(yōu)良的作風擔當改革重任。加強對領導干部的考核,在全面考核德能勤績廉的基礎上,堅持把干部工作實績作為反映干部工作能力的 第 10 頁 共 16 頁 重要表現(xiàn)。 (三)鞏固回頭看成果,確保整改落實到位。在教育實踐活動期間,我們針對四風方面存在的問題,按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的四有要求,以對照檢查材料為依據(jù),針對查擺出來的問題,充分考慮問題的輕重緩急和難易程 度,切實把解決問題的途徑和辦法目標化、具體化。活動后,我們就要繼續(xù)堅持整改落實,按方案落實好整改任務。堅持四個結合抓整改,即邊學習與邊整改相結合,短期整改與中長期整改相結合,思想整改與工作整改相結合,統(tǒng)籌推進整改工作,采取實際行動解決了一些短期可以解決的具體問題。 (四)鞏固回頭看成果,建立長期常態(tài)機制。黨的群眾路線教育實踐工作是一項長期任務,既需要從制度機制上確保長期常態(tài),又需要強有力的工作保障使制度規(guī)范落實。強化思想政治支撐,堅持把群眾路線教育納入日常學習。加強基層組織服務骨干隊伍建設,建立基 層組織工作長效機制,做到基層群眾工作有人干,有陣地展開。完善群眾工作考核評價機制,把群眾工作能力作為評價干
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