【文章內容簡介】 黨員的發(fā)展工作；（3）進一步建立完善黨建工作長效機制，努力做好黨建工作，在學校各項工作中發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用，不斷提高黨員的自身素質，使這支隊伍做到：“平時工作看得出，關鍵時刻豁得出”。為學校實現又好又快發(fā)展提供堅強的組織保證。加強黨建工作，促進工作作風建設（1）加強黨員的思想建設、黨支部的組織建設。緊緊圍繞學校的發(fā)展目標來謀劃、部署黨建工作，加強制度建設及黨風廉政教育。在黨員發(fā)展、黨日活動的形式和內容、教師政治學習和政治活動的計劃與合理安排、工作紀律等方面改進工作措施；（2）把學校的思想教育工作、黨的思想建設和組織建設、干部尤其是領導干部的作風建設、和諧校園建設、學生的誠信教育和學風建設等與學習實踐科學發(fā)展觀相聯系，用統(tǒng)籌兼顧的科學方法指導整體工作的開展。加強干部培訓工作、發(fā)揮黨員先鋒模范作用（1）加大中層干部培訓力度。積極協(xié)調上級和業(yè)務主管部門關系，為中層干部爭取更多的、更高層次的培訓機會，不斷提高培訓質量；（2）加大特色工作和管理經驗的交流力度，通過溝通和交流，進一步提高中層干部的管理能力和執(zhí)行力；（3）主題教育，要長期堅持黨員先進性開展每年至少一次的主題教育；（4）加強黨員先鋒崗的建立，要做好黨員示范崗的建立和考核，切實做到黨員發(fā)揮模范帶頭作用。五、“兩手抓、兩促進、兩不誤”工作情況建立健全體制機制，提供有力的制度保障。學校重建了更加有效的干部隊伍建設機制、師資培養(yǎng)機制、激勵機制。調整布局，優(yōu)化資源“麻雀型”缺少資金投入，硬件設施不夠，再加上學校師資力量薄弱，“麻雀型”學校已經嚴重地影響到我鎮(zhèn)教育質量的提高。針對這種情況，我中心校領導通過討論，決定重新調整布局，優(yōu)化教育資源。新市中學撤并到萬泉中學后，把新市小學搬到原新市中學，大出頭教學點的二、三年級的學生轉到新市小學就讀。文園小學的六年級學生今年也轉到明德小學就讀。通過調整布局，優(yōu)化教育資源，達到提高我萬泉鎮(zhèn)基礎教學質量的目的。六、存在問題辦學條件制約著學校發(fā)展。我鎮(zhèn)中心?，F在有12所完小，不足100人的學校就有6所。學校辦學規(guī)模小，資金緊缺，再加上市局對這樣的“麻雀型”學校缺少資金投入，這樣就嚴重地影響到學校的辦學條件，制約了學校的發(fā)展。師資問題。首先是師資緊缺問題。特別是專職英語教師不足，嚴重削弱了我中心校英語學科的教學力量。有些英語教師還要走教，英語教師的工作量大，影響了教學質量的提升和教師的身心健康。七、下一步工作打算學習、整理學校的各項規(guī)章制度，規(guī)范辦學行為。師德師風建設。通過三級評價（家長、學生、教師評價），更全面地了解教師工作情況，進一步加強對教師愛崗職業(yè)道德教育，從思想上樹立為教育服務，教師為學生著想的觀念，提高教師的政治思想素質。推進校園文化建設。建立“質量立校、特色強校、爭創(chuàng)示范”的校園文化目標，明確校園文化的定位。深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置。結合績效工資改革，建立、完善教師職務聘任制。加強教學管理、教學研究。重視教學研究，開展全校性的教學研究，進一步推進教師繼續(xù)教育，全面實施校本培訓計劃。調整學校布局，優(yōu)化教育教學資源。利用4年時間把全鎮(zhèn)的12所完全小學合并成最后的4所小學。通過社會力量和政府加大資金投入（.），加強學校的辦學條件建設，辦好移民教育。八、意見和建議必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，把科學發(fā)展觀的理念轉化為學校辦學觀?？茖W發(fā)展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，也是指導教育事業(yè)又好又快發(fā)展的行動指南。學校深入貫徹落實科學發(fā)展觀，就要堅持把科學發(fā)展觀內化為學校的辦學觀，把科學發(fā)展觀的要求轉化為學校科學發(fā)展的正確思路和自覺行動，堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊抓機遇、直面挑戰(zhàn)，奮力開拓出更加廣闊的發(fā)展前景，實現全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。必須堅持以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨的建設。用科學發(fā)展觀統(tǒng)領和推進學校黨的建設工作，把貫徹落實科學發(fā)展觀貫穿領導班子建設的始終，扎實推進領導班子思想政治建設和學校黨支部建設，通過“一個黨員一個榜樣”主題活動，進一步發(fā)揮黨員的榜樣作用，切實做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，為學校科學發(fā)展提供堅強的組織保障。必須以科學發(fā)展觀引領教學質量全面提高。教育大計，質量第一！我們要堅持以教學質量為第一要義，以教師和學生為本，統(tǒng)籌兼顧，促進學校、教師、學生的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，提高教學質量，辦好人民滿意的教育。必須以科學發(fā)展觀促進學校和諧發(fā)展。以人為本，樹立重視人的治學理念；以人為本，營造和諧的人文環(huán)境；以人為本，形成發(fā)展人的激勵機制；以人為本，真心實意為教師辦實事辦好事。讓以人為本的管理理念深入人心，營造和諧的校園氛圍。第4篇：教師履職盡責回頭看自查報告我于2002年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學工作12年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學能力，及組織校內外各種比賽和活動12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮(zhèn)中心小學，xx鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學民族班的教育教學工作，根據民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關懷下，在陽光下快樂成長的主題。2015年秋季學期，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操，跳健美舞。從2015年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。現在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。三、優(yōu)異的工作成績由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學校的優(yōu)質課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的成績。我上了校內外的多次公開課，及參與了校內外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。四、履行職責在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。五、待提高問題由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。第5篇：教師個人回頭看自查報告為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想。學習。教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：一、存在的問題思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。業(yè)務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。二、存在問題的