水分進入植物體內(nèi)的途徑說課稿-資料下載頁

【總結】《水分進入植物體內(nèi)的途徑》說課稿 本節(jié)課筆者以新課程理念為教學設計指導思想，在教學中努力創(chuàng)設民主、和諧的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，主動進行合作及探究學習，并在學習知識的同時發(fā)展能力。 一、說教...

2024-12-06 01:14

七年級生物水分進入植物體內(nèi)的途徑-資料下載頁

【總結】請你思考：1、種花、種樹、種莊稼都要澆水、施肥。這些事實說明了什么?2、植物生長離不開水分和無機鹽，可是人們并不把水和肥料直接給植物，而是把水澆在地里，把肥料也撒在地里。這是怎么回事?3、由此推想，根有什么作用?一.根適于吸水的特點有關數(shù)據(jù):每平方毫米的成熟區(qū)豌豆有23

2025-08-04 10:10

生物人教版七年級上332水分進入植物體內(nèi)的途徑-資料下載頁

【總結】第三單元第三章第二節(jié)圖片上的現(xiàn)象你見過嗎？在植物移栽過程中哪一器官受到影響？這一現(xiàn)象說明了什么？植物的根能吸收水分？大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率，即增加單位時間的吸水量。長出根毛的幼苗一、根適于吸水的特點(1)觀察培養(yǎng)的大豆種子萌發(fā)后的根，有何特征

2025-01-16 11:52

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結構層次ppt課件之二-資料下載頁

【總結】第二節(jié)植物體的結構層次制作人：zhangmj上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結締組織。：細胞組織器官系統(tǒng)動物體。，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、保護組織。

2024-11-18 20:53

水分進入植物體內(nèi)的途徑3(20xx12)-資料下載頁

【總結】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑太原十二中李紅春植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？觀察與思考大量根毛對吸水有什么意義？聯(lián)系實際：1、載植好的小樹苗，不要用手去搖晃它，這是為什么？2、小東移栽的黃瓜幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請你幫他分析原因。3、移栽植物應注意什么問

2025-08-16 01:16

水分進入植物體內(nèi)的途徑3(20xx11整理)-資料下載頁

【總結】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑太原十二中李紅春植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？觀察與思考大量根毛對吸水有什么意義？聯(lián)系實際：1、載植好的小樹苗，不要用手去搖晃它，這是為什么？2、小東移栽的黃瓜幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請你幫他分析原因。3、移栽植物應注意什么問

2025-08-05 20:08

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結構層次二-資料下載頁

【總結】第二單元第三章第二節(jié)植物體的結構層次教案一、教學目標。識別植物體的幾種主要組織。：細胞、組織、器官、個體。，培養(yǎng)學生的空間想像能力。。二、教學重點：：細胞，組織，器官，個體。，從整體到部分認識植物體，從而使學生的空間想像能力得到提高。教學難點：植物的各種組織均由分生組織分化形成。三、學生準備

2024-11-19 09:25

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結構層次之一-資料下載頁

【總結】第二節(jié)植物體的結構層次動物體的結構層次從微觀到宏觀是怎樣構成的?動物或人體的組成許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序結合起來，形成具有一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)

2024-12-08 01:08

魯科版生物六年級下冊331水分進入植物體內(nèi)的途徑ppt課件1-資料下載頁

【總結】第三章、綠色植物和生物圈的水循環(huán)第一節(jié)水分進入植物體的途徑組成成分；的生命活動。鹽的吸收和運輸；保持硬挺和直立的姿態(tài)；一、植物的生活需要水植物的生活為什么需要水？資料分析移栽的蔬菜為什么萎蔫了？蔬菜萎蔫說明植物缺乏？水水是植物的哪個部位進行吸收的？根成熟區(qū)

2024-11-19 05:16

魯科版生物六年級下冊331水分進入植物體內(nèi)的途徑ppt課件3-資料下載頁

【總結】第一節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑水是生命的搖籃，沒有水就沒有生命，也就沒有植物。植物從環(huán)境中不斷地吸收水分，以滿足正常生命活動的需要。但是，植物又不可避免地要耗損大量水分到環(huán)境中去。這樣就形成了植物水分代謝的四個過程:水分的吸收、運輸、利用和散失。一.植物的生活為什么需要水？探究實驗得出結論

2024-11-19 05:16

魯科版生物六年級下冊331水分進入植物體內(nèi)的途徑ppt課件4-資料下載頁

【總結】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)水分進入植物體的途徑東平縣初中生物課程資源（六年級下冊）編號：2020071．說出大量根毛對植物吸水的意義。2．說明水在植物體內(nèi)的運輸途徑3．運用有關綠色植物吸水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。學習目標:思考：水是由植物體的什么部位

2024-11-19 01:20

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長ppt課件之二-資料下載頁

【總結】第二節(jié)植株的生長第一天第二天說明什么？根依靠根尖生長一、幼根的生長?根的什么部位生長最快？探究釋疑要找出長得最快的部位比較根的不同部位同一時間內(nèi)的長度變化對根的不同部位作標記，并測量長度的變化?1、選取怎樣的根？

2024-11-18 20:53

2017秋人教版生物七年級上冊第3單元第3章第2節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑-資料下載頁

【總結】課題：第三單元第三章第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑學習目標1．說出大量根毛對植物吸水的意義。2．說明水分在植物體內(nèi)的運輸途徑。初步了解莖的結構和各部分的作用。3．運用有關綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。學習重點水分在植物體內(nèi)的運輸途徑，解釋生活生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。

2024-12-09 02:28

人教版生物八上第二節(jié)細菌ppt課件之二-資料下載頁

【總結】一、細菌的發(fā)現(xiàn)1、17世紀后期，荷蘭人列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。2、巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，是由原來細菌產(chǎn)生的。微生物學之父一學一練?巴斯德向世人證實了（）A細菌是由有機物自己產(chǎn)生的B細菌是由有機物的某些物質(zhì)進化而來的C細菌是自然發(fā)生的

2024-11-19 11:18

蘇教版生物七上第二節(jié)多細胞生物體的組成之二-資料下載頁

【總結】知識網(wǎng)絡一、復習引入：二、多細胞植物體的組成：三、人體的組成：1、細胞分裂的過程和結果：2、細胞分化的概念和結果：3、組織的概念：4、植物和動物體的四大基本組織：1、器官的概念：2、植物體的六大器官：3、多細胞植物體的結構層次：1、系統(tǒng)的概念：

2024-11-30 04:24

人教版生物七上第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑ppt課件之二-文庫吧

人教版生物七上第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑ppt課件之二-wenkub

人教版生物七上第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑ppt課件之二(已修改)

人教版生物七上第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑ppt課件之二(編輯修改稿)