3關(guān)于新形勢下加強xx鎮(zhèn)黨員教育管理的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-08-26 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的念頭。二是求全責(zé)備。一些村支部書記總是看不到人家的長處和潛力，總認(rèn)為缺點太多、條件不夠，不給那 些雖不夠成熟，但有潛力的青年以培養(yǎng)鍛煉的機會。加之少數(shù)思想意識落后黨員對農(nóng)村青年負(fù)面影響較大，使他們的入黨積極性降低。三是 “ 戴有色眼鏡 ” ，個別支部書記在發(fā)展黨員上人為劃線發(fā)展 “ 自己的人 ” ，影響到新黨員質(zhì)量。 二、農(nóng)村黨員教育管理模式滯后、創(chuàng)新不夠 首先是內(nèi)容安排不科學(xué)，內(nèi)容統(tǒng)籌兼顧不夠、支離破碎，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性。有的僅僅應(yīng)付上級臨時安排的重要文件學(xué)習(xí)傳達(dá)，沒有把黨員教育作為黨組織的一項經(jīng)常性任務(wù)來抓，更不重視長期教育積累；有的用實用性培訓(xùn)代替了政治理論教育；有的沒有根據(jù)農(nóng)村黨員不同的 文化層次開展教育，內(nèi)容千篇一律，針對性差。二是措施方法仍是 “ 老套路 ” 。對黨員的教育方式方 第 6 頁 共 12 頁 法單一，仍然是 “ 讀報紙，念文件 ” ，完全失去了吸引力。有的雖然想了一些新辦法，但沒有結(jié)合本地實際，操作性不夠。三是缺乏師資力量和設(shè)施。由于基層黨組織活動經(jīng)費有限，沒有一支像樣的的黨員教育師資隊伍和設(shè)施，在黨員教育上仍然是支部書記唱獨角戲，很大程度上影響了黨員教育工作的有效開展。四是對黨員的管理太過 “ 人性化 ” ，甚至把黨章黨紀(jì)規(guī)定束之高閣，更談不上去用制度約束。 三、紀(jì)律約束不嚴(yán)，執(zhí)行制度規(guī)定失之于寬是農(nóng)村黨員教育管 理 “ 荒廢 ” 的又一成因 首先對黨的紀(jì)律、黨內(nèi)制度規(guī)定的作用在思想上缺乏認(rèn)識。個別黨支部書記認(rèn)為黨建工作的重點是抓班子建設(shè)，黨員教育管理工作不容易見到成效，花費精力不值得。還有的同志認(rèn)為黨的紀(jì)律、黨內(nèi)制度是管 “ 大官 ” 的，與普通黨員沒多大關(guān)系，農(nóng)村黨員大錯不犯，只是學(xué)習(xí)不夠、開會不到、沒交黨費、吃吃喝喝、無原則瞎說，這些不算啥；其次是制度落實不到位。近些年來，上級黨組織對黨員管理可以說出臺了很多好的制度，就是有的支部堅持不夠、落實不到位，甚至連 “ 三會一課 ” 、民主評議黨員和黨員之間的批評與自我批評制度都成 為 “ 寫在紙上，掛在墻上，說在嘴上 ” 的擺設(shè)，應(yīng)付檢查的道具。 四、農(nóng)村黨員隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，導(dǎo)致黨員隊伍 “ 先鋒模范作用 ”不顯。 第 7 頁 共 12 頁 受市場經(jīng)濟和自身素質(zhì)的影響，少數(shù)黨員理想信念不堅定，宗旨意識淡薄，不能很好地履行黨員義務(wù)，更談不上發(fā)揮黨員先鋒模范作用。同時由于黨員 “ 隊伍結(jié)構(gòu) ” 不優(yōu)，年輕黨員少、女性黨員少、高學(xué)歷黨員少、有帶頭致富能力黨員少的 “ 四少 ” 現(xiàn)象存在，影響了黨員隊伍整體作用的發(fā)揮。此外個別基層黨組織“ 自身建設(shè) ” 不力，軟弱渙散，戰(zhàn)斗力不強，黨組織負(fù)責(zé)人不重視日常黨務(wù)工作，致使黨員教育管理 “ 癱瘓 ” 。 三、建議和對策 加強農(nóng)村黨員教育管理，對于增強黨員服務(wù)宗旨，不斷提高農(nóng)村基層黨組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有至關(guān)重要的作用。 農(nóng)村黨員教育管理工作伴隨著我們黨新時期黨的路線方針政策在新農(nóng)村建設(shè)中的實踐，同樣成了新的課題。必須在實踐中探索適應(yīng)時代發(fā)展要求的農(nóng)村黨員教育管理新機制，在形式、內(nèi)容、方法、手段上賦予新的創(chuàng)造，才能使農(nóng)
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