九年級物理全冊第14章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案新人教版(編輯修改稿)
2024-12-25 10:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論、 回答 從學(xué)生熟知的知識入手來分析，符合學(xué)生的認(rèn)知特點，使學(xué)生有親切感，樂于探究。 二 、探究 新知 一、能量的轉(zhuǎn)化 1． 自然界中存在著各種形式的能量，它們與各種自然 現(xiàn)象相互聯(lián)系。 2． 在一定的條件下，各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化。 引導(dǎo)學(xué)生在下圖的提示下，列舉生活中各種形式 的能量間的轉(zhuǎn)化實例。 ◆ 探究活動 2： （燒杯、食用油、電加熱器、溫度計） 利用電加熱器給燒杯中的食用油加熱，使溫度計 溫度升高。實驗中發(fā)生了怎樣的能的 轉(zhuǎn) 化？ 二、 能量的轉(zhuǎn)移 能量能夠 從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者由 物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。 引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中能量轉(zhuǎn)移實例。 ◆ 探究活動 3： 小球在地面彈跳的過程中的能量變化 。 思考、交流、 回答 觀察 思考 、 討論、 總結(jié) 觀察 思考 、 討論、 學(xué)生通過教師的“演示”實驗和學(xué)生參與分析有機的結(jié)合，對能的轉(zhuǎn)化加深認(rèn)識。 通過教師的演示實驗，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)
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