3關(guān)于學(xué)具操作的一些思考(編輯修改稿)
2024-08-26 14:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，適時(shí)展開教學(xué)，才有可能成就高效的課堂教學(xué)，學(xué)具的使用也應(yīng)遵循適時(shí)性原則。（ 1）探索新知時(shí)使用。在新知教學(xué)中運(yùn)用學(xué)具，讓學(xué)生在 “ 摸、玩 ” 學(xué)具的過程中探索新知，可達(dá)成事半功倍的效果。（ 2）驗(yàn)證規(guī)律時(shí)使用。數(shù)學(xué)知識(shí) 第 2 頁 共 3 頁 蘊(yùn)含著諸多概念、規(guī)律、法則。而這些知識(shí)對(duì)于理性思維偏弱、空間想象力較差的小學(xué)生來說，單純的文字邏輯性的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，也必定是低效的。此時(shí)，不妨借助學(xué)具，將這些概念、規(guī)律、法則物化于學(xué)具的操作中，讓學(xué)生在做一做、想一想中感悟、理解、
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