【文章內(nèi)容簡介】 的推進(jìn)，而不是只是關(guān)注直接德育一個維度的的推進(jìn)，實現(xiàn)有效德育。 第三安全工作整體性。將安全工作滲透到學(xué)校工作的方方面面。體現(xiàn)兩個特點：一是將學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)與安全教育結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后各個環(huán)節(jié)的管理，保證學(xué)生安全。二是學(xué)校各項工作的開展，首要任務(wù)就是確保安全。 家長隊伍 建設(shè)主要做了以下幾項工作： 第一辦好家長學(xué)校。本學(xué)年我們家長學(xué)校分兩次進(jìn)行授課。二年級主要是提取家長好的教育經(jīng)驗進(jìn)行推廣，六年級主要是畢業(yè)班學(xué)生的情緒的波動，作為家長如何有效的引導(dǎo)孩子。上好家教課，提高家校課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內(nèi)獲取更多的知識。本學(xué)年我們家長學(xué)校研究了如何進(jìn)行教師和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。今年邀請了校級家長學(xué)校講師團(tuán)的陳耀迪老師分段為家長進(jìn)行了培訓(xùn)活動。 第 11 頁 共 24 頁 第二開展家訪活動。家訪活動也是進(jìn)行家教的好形式，和家長做好溝通，這樣家長更愿 意接受。本學(xué)年每位教師對 10 個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，并做好記錄。 第三書香家庭的評選。我校結(jié)合家長學(xué)?？傂５臅慵彝ピu比標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)本校新教育的具體要求，開展書香家庭的評選活動。 （二）課程 課程建設(shè)決定學(xué)校的辦學(xué)效益。課程分為國家、地方、校本三級課程，三級課程建設(shè)同等重要。認(rèn)為加強(qiáng)校本課程建設(shè)可以凸顯學(xué)校特色的觀點，有失偏頗。對課程的尊重，是對學(xué)生受教育權(quán)利的尊重，也是對教育事業(yè)的尊重。本年度，學(xué)校在課程建設(shè)方面做了一下工作： 第一激活教師思想。 通過各種方式 激活教師的思想，讓教師成為課程的建設(shè)者。讓引進(jìn)的教學(xué)模式成為激活教師教學(xué)思想的導(dǎo)火索，而不是桎梏教師思想的枷鎖。第二提高課程效益。 首先，進(jìn)行有效課堂的探索。通過課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的效益。課堂教學(xué)的研究主要通過有效地教研活動進(jìn)行。 其次，進(jìn)行有效作業(yè)設(shè)計的研究。學(xué)校舉辦的特色作業(yè)展覽，供全校師生學(xué)習(xí)。語文老師把日記本作為孩子成長的記錄，把日記本做成一本精美的書。四年級劉文彥老師的學(xué)生日記，不僅書 第 12 頁 共 24 頁 寫工整，而且內(nèi)容豐富、具體，抵得上五六年級孩子的習(xí)作水平。四五年級組語文老師合作分工 ，設(shè)計閱讀導(dǎo)讀記錄單，有效地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀活動。三年級語文老師就共讀的整本書《木偶的森林》《綠野仙蹤》《中華上下五千年》設(shè)計導(dǎo)讀記錄冊，記錄學(xué)生精彩的閱讀旅程。數(shù)學(xué)老師設(shè)數(shù)學(xué)周記，整理單元知識，記錄學(xué)習(xí)要點難點，用活頁作業(yè)做小測試。美術(shù)作業(yè)手工、繪畫、油畫精彩紛呈。英語特色作業(yè)，彰顯特色。 第三強(qiáng)化校本課程建設(shè)。 依據(jù)學(xué)校資源、家長資源、社區(qū)資源和社會資源，為學(xué)生提供可選擇的校本課程。做到三到位：課時到位、人員到位、教材到位。本年度，老師們重點開發(fā)的課程如下： 一是鄂爾多斯蒙 古族頭飾課程。鄂爾多斯蒙古族頭飾課程，美術(shù)組的老師們已經(jīng)開發(fā)了兩年了，這門課程最大的特點是有兩點：一是通過課程對非物質(zhì)文化的保護(hù)，充分體現(xiàn)教師強(qiáng)烈的課程意識；二是老師們將校本課程與國家課程緊密結(jié)合起來。在日常教學(xué)中，抓好學(xué)生對蒙古族頭飾的普及知識，利用課外活動時間，提升課程的質(zhì)量。今年，美術(shù)組的教師又編寫了《鄂爾多斯蒙古族頭飾教材簡本》，是這門校本課程更加規(guī)范。 二是科技課程。每周四下午開設(shè) “ 科技制作 ” 、 “ 機(jī)器人活動 ”“ 計算機(jī) ” 系列科技課程。同時，學(xué)校把每年的 4 月份定為科技月，舉行了東勝區(qū)第四小學(xué) 校園科技藝術(shù)節(jié)，通過讀科普書 第 13 頁 共 24 頁 籍、寫讀后感、《少兒百科知識競賽》、來加強(qiáng)學(xué)生的科普知識；開展了 “ 小發(fā)明、小創(chuàng)作 ” 、 “ 科幻畫比賽 ” 、 “ 手工制作 ” 、“ 拼盤大比拼 ” 等實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的科普意識和創(chuàng)新能力。三是原生態(tài)蒙古族舞蹈課程。學(xué)校舞蹈老師于丹對舞蹈的理解是，用肢體語言傳承原生態(tài)的文化。她認(rèn)為只有這樣的舞蹈才可以稱得上是藝術(shù)。依據(jù)這樣的理解，她創(chuàng)編的舞蹈《騰飛的鄂爾多斯》闖進(jìn)少兒春晚。今年，她收集整理了蒙古族響板的相關(guān)文化，創(chuàng)編了《蒙古族響板舞》。創(chuàng)編的過程就是課程開發(fā)的過程。 （三）機(jī)遇 本年度，學(xué)校有三項大型任務(wù)。一是創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)；二是新教育年會；三是校安工程。對于兩項任務(wù)，學(xué)校的理解是作為發(fā)展的機(jī)遇。在完成兩項任務(wù)的過程中，鍛煉隊伍，增強(qiáng)凝聚力，暴露問題，尋找發(fā)展的起點。 第一創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)工作。本學(xué)年的創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)特別繁重。在開展過程中，暴露出學(xué)校管理在精細(xì)化方面存在的問題以及如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系。精細(xì)化方面，創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)工作均是常規(guī)要求，并沒有更高的要求，但是，因為平時管理的粗放，導(dǎo)致沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)把常態(tài)化工作作為檢查的內(nèi)容時，學(xué)校感到不適應(yīng)或者問題百出。個人利 益與集體利益的關(guān)系的問題，在大是大非面前，應(yīng)該如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系，是對教師素質(zhì)的考量。帶著這樣的思考，學(xué)校高度重視創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi) 第 14 頁 共 24 頁 工作，將此項工作作為提高學(xué)校管理水平的一個契機(jī)。做到思想認(rèn)識到位、行動到位、效果到位。從細(xì)節(jié)入手，從檔案資料、環(huán)境衛(wèi)生、師生規(guī)范，不放過任何一個細(xì)節(jié)，精心組織，認(rèn)真完成。全體教職工付出了艱辛地努力，取得了較好的效果。 第二籌備新教育年會。借籌備新教育年會的契機(jī)，學(xué)校做了兩項工作：一是梳理學(xué)校新教育年會歷程，總結(jié)經(jīng)驗，為下一步發(fā)展理清思路。二是充分理解新教育人的境界 ，尋找自己的原點。在籌備過程中，學(xué)校梳理了幾年來學(xué)校新教育走過的歷程，總結(jié)概括出學(xué)校文化的核心 —— 讓每個人都聞到書香，成梅、成蘭、成竹、成菊，成就各具品格的自己。成就各具品格的自己，就是做人的境界。同時，收集學(xué)校建校以來的珍貴資料，建成了校史館，讓我們尋覓到綿延幾十年教育探索的生命活力，這種厚實的積淀和蓬勃的生命活力，就是學(xué)校文化的精髓?？偨Y(jié)了書香十二景，在梳理、反思的過程中，理解教育人的境界，提升自己的境界。 第三做好校安工程各項準(zhǔn)備工作。主要包括檔案資料整理、相關(guān)手續(xù)的辦理、學(xué)校財產(chǎn)搬遷。 （四）黨建及工會黨建工作方面： 學(xué)校黨建工作主要做了三方面內(nèi)容。第一立足崗位爭先峰，履職盡責(zé)樹榜樣。 按照《中共鄂爾多斯市東勝區(qū)教育局委員會創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng) 第 15 頁 共 24 頁 導(dǎo)小組關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（東創(chuàng)組發(fā)〔 2024〕 1 號）文件通知，結(jié)合我校實際，認(rèn)真開展了向文建明同志學(xué)習(xí)的活動，抓好貫徹落實。通過學(xué)習(xí)我校黨員能率先垂范、身先立足。處處發(fā)揮先鋒模范作用。如黨員講示范課、黨員主動與