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正文內(nèi)容

人教版物理八下145浮力2(編輯修改稿)

2024-12-25 09:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)出浮力的概念 從學(xué)生學(xué)過的知識入手,學(xué)習(xí)新的 物理概念,教育學(xué)生學(xué)會知識的遷移。 用彈簧測力計測浮力的大小 (用時大約8 分鐘) 提問:放入水中沉底的石塊是否受浮力作用,你能用彈簧測力計測出石塊所受浮力的大小嗎? 觀察思考,動手試做 選代表上臺邊操作邊講解 學(xué)習(xí)用彈簧測力計測量浮力的大小,為下面的實驗探究做準備。 實驗探究浮力的大小與哪些因素有關(guān) (用時 20— 25 分鐘) 用鼓勵性的語言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)浮力現(xiàn)象從浮力的受力物體和施力物體入手,提出浮力的大小與哪些因素有關(guān)的猜想并說出猜想依據(jù)。 把學(xué)生的猜想總結(jié)到黑板上,以方便后面的實驗探究。 對 大家大膽的猜想給予肯定,并鼓勵大家也當一次小科學(xué)家用科學(xué)實驗驗證猜想,設(shè)計方案進行探究式實驗研究。 將學(xué)生分成兩大組,一組先探究與物體的關(guān)系,稱為 ①② 組;另一組先探究與液體的關(guān)系,稱為 ②① 組 猜想: 根據(jù)猜想自選器材,制定實驗方案,進行實驗 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出類似科學(xué)研究的情景,提供給學(xué)生動手、動腦、動口 的時間和空間,使他們親自參與探究、發(fā)現(xiàn)和體驗,在探究過程中學(xué)會學(xué)習(xí),掌握探究實驗的基本步驟和科學(xué)的方法。并逐步形成一種善于質(zhì)疑、樂
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