人美版美術(shù)二上會(huì)變的小手套說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 09:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 至吃飯的時(shí)候不會(huì)拿筷子。社會(huì)在進(jìn)步，但是孩子的動(dòng)手能力在退步，這是一種令人堪憂的狀況。因此，利用美術(shù)課堂有意鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力， 創(chuàng)造出 比較生動(dòng)的形象，是本課的第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。 四、 學(xué)習(xí)材料 的準(zhǔn)備： 各種閑置不用的手套、剪刀、 雙面膠、扣子、彩色卡紙、絲線、毛線等飾品。 我之所以把學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備單獨(dú)羅列出來(lái)，是想通過(guò)這一環(huán)節(jié)教育孩子學(xué)會(huì)“勤儉節(jié)約”和進(jìn)行安全教育。在告訴學(xué)生準(zhǔn)備手套時(shí)我 著重強(qiáng)調(diào)“閑置不用”這四個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)節(jié)約的好習(xí)慣。在告訴學(xué)生準(zhǔn)備剪刀的時(shí)候，我著重強(qiáng)調(diào)不要把剪刀當(dāng)玩具，胡亂揮舞會(huì)傷人，注意安全最重要，以此培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 五 、教法 與學(xué)法 為了更好地完成本課教學(xué)任務(wù)，依據(jù)本課實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，我采用 體驗(yàn)、問(wèn)答和小組合作 交流的方式來(lái)完成本課內(nèi)容。 另外以多媒體課件貫穿課堂，通過(guò)直觀、詳盡的演示，來(lái)達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果 。 六 、教學(xué)過(guò)程 依據(jù) 《 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的理 念 。我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置如下： 首先說(shuō)一下時(shí)間的安排： ① 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課（ 3 分鐘
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