【總結】第15課我們的現(xiàn)在和將來教學目的：1．運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。2．創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關系。教學重難點：重點：運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界里取得的成就。難點：構圖方法，畫面的整體感。教學過程：教學程序教學活動設計意圖教師學生組織教學
2024-12-03 08:10
【總結】《多姿多彩的靠墊》教學設計【教材分析】本課是“設計·應用”學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受“設計”在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環(huán)境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現(xiàn)?！窘虒W目標】
2024-11-19 09:08
【總結】教案首頁課題課型綜合·探索教學課時1節(jié)授課時間.教學目標知識與技能：了解生活日用品因其用途不同而造型材料各異；初步了解聯(lián)想的方法，能夠大膽表現(xiàn)聯(lián)想后的事物。過程與方法：了解聯(lián)想的途徑，能夠從不同的方面對生活日用品進行聯(lián)想創(chuàng)作，培養(yǎng)學生富于聯(lián)想、敢于想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。情感態(tài)度價值觀：感受豐富的聯(lián)想和大膽的表
2025-05-11 22:00
【總結】第5課蔬果的聯(lián)想教學程序一、情境演繹，激發(fā)興趣1．教師演示課件：“池塘里的小青蛙”。2．學生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界。二、深入感知，巧妙聯(lián)想1.提出思考：你認為南瓜變青蛙妙不妙?為什么?2．學生自由討論，教師傾聽、參與討論。3．交流討論結果，教師板書：聯(lián)想形
2024-12-05 15:33
【總結】剪紙中的陽刻和陰刻一、教學內容與目標1.顯性內容與目標應知：通過教學使學生了解剪紙是我國民間美術的一種藝術表現(xiàn)形式。能分辨陰刻、陽刻的特點。應會：了解剪紙藝術，在欣賞評述的基礎上能夠用陰刻或陽刻形式完成簡單的剪紙創(chuàng)作。2.隱性內容與目標通過欣賞活動，使學生了解民間藝術文化，增強民族自豪感。培養(yǎng)集體主義觀念、相互合作意
2024-11-29 08:20
【總結】生活中的暖色色環(huán)中的暖色下一頁紅色、橙色和黃色是比較典型的暖色?？焖贀尨穑耗男╊伾桥?？下一頁色彩的冷暖不是絕對的，是相對的，是通過比較得出的結論。下一頁想一想：草綠色是冷色還是暖色？與冷色相比草綠色偏暖與暖色相比草綠色偏冷暖色
2024-11-12 16:27
【總結】日用品購銷合同8篇(生活日用品購銷合同) 下面是我分享的日用品購銷合同8篇，以供參考。 日用品購銷合同1 甲方：____________ 乙方：____________ ...
2025-04-24 13:48
【總結】剪紙中的陽刻和陰刻一、導入1、同學們看，老師手里拿著的是什么？（剪子）2、在我們生活中，剪子都有什么用途呢？師：（剪子不僅可以幫我們解決一些生活中的問題，他還可以制作一幅幅美麗的藝術作品）你們想看嗎？3、師現(xiàn)場剪制作品（1）看老師剪出了什么？（連體娃娃）（2）在什么時候能用到它？（過年里,節(jié)日里，舞臺上..
【總結】《生活中的冷色》教案一、課題：生活中的冷色二、課型：新授課三、教學目標1.知識與技能目標：在教師引導下，學生能知道冷色的色彩特點和所表達的感受，并能運用冷色調畫一幅風景畫。：借助書本范畫及對于色彩工具的認識提高學生色彩感受能力。：養(yǎng)成用美術的眼光觀察生活的習慣，培養(yǎng)藝術直覺。四、教學重、難點1
【總結】生活中的暖色制作人：趙婧色相環(huán)找一找：哪些顏色是暖色？哪些顏色是冷色？暖色：紅色、橙色、黃色冷色：綠色、藍色、紫色聯(lián)系生活思考：在我們的生活中哪些地方有暖色？什么場合適合使用暖色？欣賞名家作品想一想：⑴這幅畫主要運用了哪些顏色？⑵這幅畫中有沒有
2024-11-11 01:04
【總結】生活日用品購銷合同模板 生活日用品與我們密不可分,那么你知道生活日用品購銷合同是怎樣的嗎?以下是在范文網小編為大家整理的生活日用品購銷合同范文，感謝您的閱讀。 生活日用品購銷合同范文1 甲方： ...
2024-12-16 22:14
【總結】《生活中的暖色》教學設計教學內容：小學課標實驗版四年級美術第七冊第一課（1頁）教學目標：能力：了解色彩中的暖色，體驗暖色帶來的感受，提高學生對色彩的感受力。知識：掌握暖色的特點，畫一幅以暖色為主的畫。情感：啟發(fā)學生觀察生活，熱愛自然的情感，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。教學重點：了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，能根據(jù)觀察
2024-11-19 09:07
【總結】人美版四年上冊美術第2課《生活中的暖色》教學反思阿榮旗亞東第一小學苗新永本節(jié)課是“造型·表現(xiàn)”屬于學習領域的學習內容，是一節(jié)繪畫基礎知識和練習課，是為學生學習色彩學知識而設置的，主要訓練學生感受和認識色彩的冷暖，能辨別冷暖色調并感受其美感，提高學習色彩的興趣。本課的教學內容比較抽象，主要使學生從對色彩的冷暖的認識到
【總結】畫人像教學目標1、能說出身邊人物和藝術作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解。2、了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現(xiàn)同學的特征。3、培養(yǎng)學生的分析能力，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人的品質。教學重點人物的臉型和表情教學難點人物肖像畫的表現(xiàn)教學準備
2024-12-03 08:12
【總結】生活中的冷色全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第七冊第3課色環(huán)中的冷色下一頁藍色、綠色和紫色是比較典型的冷色。冷色調的畫使你聯(lián)想到了什么？帶給你什么樣的感覺？給人涼爽、安靜、神秘的感覺下一頁你想用什么方法表現(xiàn)冷色的畫？
2024-11-29 09:13
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