冀教版品德與社會五年級下冊語言文化與節(jié)日文化教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 08:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論教材 34頁問題引出普通話。 師亮明正確觀點：國家大力提倡推廣普話。 師：推廣普通話有什么意義？ 學生討論后回答。 師給予表揚、肯定并補充。 談話。 師：學會了普通話，我們就可以全國各地走一走，看看有什么特色節(jié)日啊？接下來我們來看不同的地域節(jié)日。課下，老師留了作業(yè)，讓同學搜 集一下有關我國不同區(qū)域特色性的節(jié)日，不知同學們搜集的如何，現(xiàn)在把小組資料匯總分類一下： 生：小組討論匯總資料。 六、 活動 ：考考你。 師大屏幕顯示一組組帶有地方性特色節(jié)日的情景圖片例如：龍舟節(jié)、風箏節(jié)、冰燈節(jié)等。并提問：知道這是哪里嗎？ 生：根據(jù)大屏幕圖片與查找的資料對號入座，并介紹該節(jié)日。 師給予表揚、肯定和補充。 師提問：把這些節(jié)日放在一個統(tǒng)一的地方，那玩兒的多痛快
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