4某年書香校園計劃(編輯修改稿)
2025-08-24 17:12 本頁面
【文章內容簡介】 ，培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容等方面進行探討實踐。讓 “ 作文教學 ” 和 “ 課外閱讀 ” 相互交融，采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。 案例，并積極上報力爭發(fā)表。 ，營造濃郁的校園讀書氛圍。 第 4 頁 共 7 頁 “ 書香教師 ” 的評比活動，評比活動的總體要求。面向全體，突出骨干，注重平時，師生公認；自主學習，注重反思，學用結合，講求實效。 學生行動： ，大力推進課外閱讀。（ 1）晨誦。 ① 語文、英語的晨誦時間統(tǒng)一確定為早自習前 15 分鐘。 ②晨誦目標要明確，方法要適當。晨誦以誦為主，不能進行過多分析，也不要過多進行技巧指導，以免破壞詩歌本身與晨誦的氛圍。根據(jù)詩歌內容合理采用個 體讀及共讀。自由單獨的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。 ③ 晨誦的內容選擇。（制定書香班級計劃中要制定好每周所讀的內容。） 語文?！逗脮槲页砷L》中每個年段推薦的古詩詞應該作為晨誦的重要內容。此外，教師可以適時搜集一些童詩、童謠、現(xiàn)代詩歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內容。如，低年級可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內容，如兒歌、童詩、童謠。也可閱讀《三字經》、《弟子規(guī)》，讓學生在 “ 文學經典 ” 中，學會做人，養(yǎng)成良好的為人處事習慣。中年級的晨誦內容，可以在篇幅上適當加長，逐步由兒歌、童詩、童謠向現(xiàn)代詩歌過渡。高年級可以以中國古典詩詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有
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