冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-25 08:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)素養(yǎng)。通過這些活動，可以使學(xué)生經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)進行推理、用數(shù)據(jù)描述信息的過程，有利于學(xué)生體會統(tǒng)計在描述信息、表達信息方面的作用，培養(yǎng)用數(shù)據(jù)說明問題的態(tài)度，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 6．加強“數(shù)”與“形”間的聯(lián)系 （ 1）借助圖形，幫助學(xué)生理解知識。 （ 2）加強數(shù)、形之間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得用圖形描述事物的初步經(jīng)驗。 （ 3）在用幾何圖形表示數(shù)據(jù)的過程中，建立數(shù)形之間的聯(lián)系。 三、教改設(shè)想 （一）評價創(chuàng)新，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展 。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā) 展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式。讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有受到表揚和獎勵的機會，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還要讓學(xué)生看見自己與同學(xué)的差距，促進全體學(xué)生的發(fā)展。 本學(xué)期我在作業(yè)評價方面的做法是：老師對學(xué)生一日作業(yè)
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