【總結】銳角三角函數(shù)一、教學目標,理解銳角三角函數(shù)的定義。。。二、課時安排1課時三、教學重點能運用三角函數(shù)的增加性判斷角的范圍。四、教學難點通過探索,理解銳角三角函數(shù)的定義及其增減性。五、教學過程(一)導入新課當你走進學校,首先看到的是操場旗桿上飄揚的五星紅旗,你是不是很想知道,操場的旗桿
2025-11-29 11:48
【總結】......求銳角三角函數(shù)值的策略求銳角三角函數(shù)值是銳角三角形函數(shù)的重要內(nèi)容,求銳角三角函數(shù)值的方法較多,解決時,要根據(jù)不同的已知條件,選擇靈活的解題方法。一、利用定義求解例1、三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖1所示,則sinα的值是()圖1(A)(B)
2025-06-25 11:58
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-15 12:09
【總結】銳角的三角函數(shù)值工程部為測量某建筑物的高度,在離該建筑底部,目測其頂,視線與水平線的夾角為40°,目高.你能幫工程師求出該建筑的高度嗎?(精確到)直角三角形中邊角的再認識如圖,Rt△ABC中:找一找如圖,在Rt△MNP中,∠N=90°.∠P的對邊是_______
2025-11-10 06:59
【總結】九年級數(shù)學上冊(HS)
2025-06-12 14:06
【總結】 第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值及銳角 28.1銳角三角函數(shù) 第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值及銳角 1.初步掌握用計算器求三角函數(shù)值的方法;...
2025-04-03 04:37
【總結】銳角三角函數(shù)測試(一)一、選擇題1.RtABC△中,90C??,abc,,分別ABC???,,的對邊,下列關系中錯誤的是()A.cosbcB?B.tanbaB?C.sinbcB?D.tanabA?2.如果A?是銳角,且4tan3A?,那么()A
2025-11-24 06:41
【總結】銳角三角函數(shù)預習案一、預習目標及范圍:,理解銳角三角函數(shù)的定義.(難點).(重點).預習要點1.三角函數(shù)包括哪些?2.三角函數(shù)如何增減?三、預習檢測,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個頂點均在格點上,則tan∠ABC的值為()
2025-11-30 14:01
【總結】溫故知新1.α逐漸增大時,它的正弦值逐漸增大,它的余弦值逐漸減小.0°α90°時,0sinα1,0cosα11.2.必做題:課本P72A組2、3題選做題:課本P73B組2題同學們,再見!
2025-11-19 01:43
【總結】(第一課時)說課稿各位評委,老師們,你們好!我是密云縣新農(nóng)村中學初三數(shù)學教師葛長娟。新農(nóng)村中學是密云縣城鄉(xiāng)結合處的一所普通中學。有機會參加這次教研活動向六個遠郊區(qū)縣各位數(shù)學教師學習,我深感榮幸。這次我說課的內(nèi)容是:初中數(shù)學課本第十七冊第二十一章解直角三角形,第一部分銳角三角形函數(shù)的第一節(jié)銳角三角函數(shù)的起始課,這部分內(nèi)容在課本第89頁至95頁。下
2025-11-09 22:24
【總結】生活中的梯子你會比較兩個梯子哪個更陡嗎?你有哪些辦法?實例1:如圖,梯子AB和EF哪個更陡?你是怎樣判斷的?3m4m實例2:如圖,梯子AB和EF哪個更陡?你是怎樣判斷的?梯子的鉛直高度與其水平距離的比相同時,梯子就一樣陡.比值大的梯子陡.你能設法驗證這個結論嗎?
2025-12-22 23:32
【總結】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第3課時銳角三角函數(shù)值數(shù)學九年級下冊配人教版課前預習A.sin30°=_____;cos30°=____;tan30°=_____;sin45°=_____;cos45°=_____;tan45
2025-06-15 12:03
【總結】abcCBA角的關系:直角三角形邊的關系:斜邊對邊鄰邊練習1:指出直角三角形中角的對邊與鄰邊。1、如圖,Rt△MNP中,∠N=90°,∠P的對邊是___________,∠P的鄰邊是___________,∠M的對邊是___________,∠M的
2025-11-09 02:41
【總結】于無聲處聽驚雷——淺談如何從課題入手進行閱讀教學題目是一篇文章的眼睛,我們往往能夠透過這雙“眼睛”窺視到文章的思路、中心和內(nèi)容。在閱讀教學中,我們可以從課題入手,發(fā)揮這雙“眼睛”的作用,幫助學生理解課文,學習課文。下面我以小學語文第十冊的課文為例,談談我在教學中的做法。一、從課題的類型入手,了解課文內(nèi)
2025-11-12 04:24