北師大數(shù)學(xué)第十一冊(cè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表格教案(編輯修改稿)
2024-12-25 08:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，哪個(gè)班喜歡劉翔和姚明的相差比較 大？哪個(gè)班喜歡劉翔和姚明的相差比較小？從圖中你還能獲得什么信息？你覺 在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生討論用什么統(tǒng)計(jì)圖來描述這組數(shù)據(jù)比較合適，再思考能否在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中表示兩組數(shù)據(jù)，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。這樣拓展了學(xué)生的思維和綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 得從六年級(jí)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的情況看，誰更有可能擔(dān)任我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的形象大使？ 合作互動(dòng)，共同探究 ，大家想和劉翔、姚明一樣，成為我們學(xué)校的體育明星嗎？那么你們平時(shí)都開展了哪些體育活動(dòng)??？（學(xué)生敘說）想不到同學(xué)們這么熱愛體育運(yùn)動(dòng)，老師為大家能夠積極參加鍛煉而感到十分高興！ 球類比賽中，在邊線發(fā)球時(shí)，有單手投球，也有雙手投球，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？（學(xué)生各抒己見） 出示課本 59頁的統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式 條形統(tǒng)計(jì)圖 ,評(píng)價(jià)一下 ,哪一種更便于比較兩種投球方式的投球距離 ? 縱軸每格代表幾米？最下面一格為何用折線？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、思考后，相互交流。 縱軸每個(gè)單位表示 米，最下面一格用折線表示省略。） 從上面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中你得到了哪些信息 ?(學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖作出合理的結(jié)論 ) 三、群體互動(dòng)，鞏固練習(xí)。 19951999 年我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展很快，城鄉(xiāng)居民平均每年旅游消費(fèi)迅速增長(zhǎng)，下表是 19951999 年我國(guó)居民國(guó)內(nèi)旅游人均消費(fèi)情況。 年份 1995 年 1996 年 1997年 1998年
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