3角色體驗(yàn)活動方案(編輯修改稿)
2025-08-20 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時(shí)讓他們 體驗(yàn)未來社會、人生的美好，培養(yǎng)其積極向上樂觀的人生態(tài)度，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活的良好情感。 三、研究目標(biāo) 調(diào)查分析幼兒對各種社會角色了解的現(xiàn)狀及成因，為研究對策提供依據(jù)。 探索解決幼兒社會角色教育存在的問題的方法。 探討幼兒社會角色體驗(yàn)在幼兒社會化發(fā)展中的作用，從而為教師提出有效的教育方法，幫助幼兒完成其社會化進(jìn)程。 四、研究原則 遵循幼兒年齡特點(diǎn)，尊重身心發(fā)展規(guī)律的原則。 幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其它一切發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒社會角色體驗(yàn)研究要根據(jù)其認(rèn)知、思維特點(diǎn)，讓幼兒充分利用游戲情境獲得正確體驗(yàn)。 第 3 頁 共 4 頁 發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則。 一日生活都是教育，發(fā)揮一日生活整體教育功能，將體驗(yàn)活動滲透到幼兒的一日生活之中，使幼兒在一日
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