20xx人教版語(yǔ)文必修五第6課逍遙游word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 07:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)鳩不是沒(méi)有所待，而是必須憑借一點(diǎn)外力。蜩與學(xué)鳩的出現(xiàn)和鯤鵬形成了對(duì)比。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)主要文言知識(shí)點(diǎn) 二、 講讀第二自然 段： 語(yǔ)言教學(xué)： 及： 小知不及 （動(dòng)詞，比得上，意譯為：了解） 大知 其： 奚以知其 （代詞，他們，即小知、小年；這里作然的主語(yǔ)，俗稱小主語(yǔ)）然也 而： 而 （表轉(zhuǎn)折的連詞，可是） 彭祖乃今以久特聞 焉： 有魚焉 （兼詞，于此，在這里）； 有鳥 焉 （兼詞，于此，在這里） 倒裝句：奚以知其然也？（賓語(yǔ)前置） 彼且奚適也？ （奚，代詞，何，哪里；適，動(dòng)詞，到，往；疑問(wèn)句代詞賓語(yǔ)前置） 飛之至 ：飛翔的最高境界。 內(nèi)容理解： ①本段第一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ “ 小知不及大知 ”承上文，小結(jié)第一段內(nèi)容；“ 小年不及大年 ”啟本段下 文。 ②如何論證“ 小年不及大年 ”？ 例證：小年（朝菌、蟪蛄）――眾人 大年（冥靈、大椿）――彭祖 本段作者深 入闡述的是蜩與學(xué)鳩嘲笑鯤鵬的原因，全在于生命之短暫，其自身生命的局限性決定必然見識(shí)短淺?？梢姟?小知不及大知 ”與“ 小年不及大年 ”不是并列關(guān)系，而是深入一層。 ③ 這里再寫鯤鵬與第一段寫鯤鵬是否完全重復(fù)？ 不完全重復(fù)。一是詳略不同，這里主要講鯤鵬之大，上文還詳寫鯤鵬高飛之態(tài)。二是內(nèi)容也不同，湯問(wèn)棘是史事，《齊諧》是俳諧之書；這里明確講憑借云氣，上文形象稱“野馬、塵 ?！保贿@里是斥鴳嘲笑，上文是蜩和學(xué)鳩。 ④ 再寫鯤鵬有何作用？ 一是加強(qiáng)可信性，《齊諧 》是俳諧之書，會(huì)有人疑其不典，所以用賢君賢人作印證；二是為了闡述“小大之變”，小與大不同，事物之間客觀存在差距，如果想以小及大是可悲的，不是為了闡述有所待。 第三課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)主要文言知識(shí)點(diǎn) 二、 講讀第三自然段： 語(yǔ)言教學(xué)： 而 （通能 ，能力） 征 （使動(dòng)用法，使信服） 一國(guó)者 彼其于世 ： 彼其 ，兩個(gè)代詞，均解釋他，指代宋榮子；于，在，介詞。 然： 未數(shù)數(shù)然 （助詞，??的樣子） 也 ； 雖然 （代詞，這樣） （ 1）彼且惡乎待哉（惡：何；待：憑借） （ 2）舉世非之而不加沮（非：形容詞意動(dòng)用法，以??為非） （ 3）彼且惡乎待哉？（賓語(yǔ)前置） （ 4）雖然：古義：雖然這樣；今義：轉(zhuǎn)折連詞 而： ① 連詞，表順承 化而為鳥、摶扶搖而上者九萬(wàn)里、而后乃今將圖南 ② 連詞，表修飾關(guān)系 怒而飛、夫列子御風(fēng)而行 ③ 連詞，表并列關(guān)系 水淺而舟大也、而彼且奚適也
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1