20xx人教版高中語文必修四411廉頗藺相如傳word學案(編輯修改稿)
2024-12-25 07:36 本頁面
【文章內容簡介】 人物形象的技法 ⑴ 選取典型事件刻畫人物形 象。（三個故事，集中、凝練、鮮明） ⑵ 在矛盾沖突中刻畫人物。（如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為和好，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。）課文中有兩類矛盾，一類是趙國與秦國的矛盾，這一對矛盾是敵我矛盾；另一類是廉、藺的矛盾，這一對矛盾是內部的矛盾。兩類矛盾縱 橫交錯，互相影響。最后在共同對敵的前提下，內部矛盾得到了解決，廉藺的性格品質也得到了充分的刻畫。 ⑶ 以富有代表性的細節(jié)刻畫人物。（課后練習） ⑷ 以個性化的語言（人物對話）刻畫人物 在三個事情的描述中，大段對話占了很大篇幅，有的情節(jié)干脆由對話來表達，許多對話形象地表現(xiàn)了人物的思想和性格，使我們如聞其聲，如見其人，先說藺相 如，他在秦廷上的慷慨陳 詞，有時語氣平和，謙恭有禮，使對方放松警惕；有時直言斥責，有理有據(jù)，雄辯折人；有時堅決表態(tài)，分析利害，暗示對方；有時怒不可遏，咄咄逼人?？傊~鋒犀利，剛柔兼施， 而又輕 重恰當，充分表現(xiàn)了他是一個熱愛祖國、不畏強暴、有智有勇，長于辭令的外交家。再說廉頗，在將相交歡事件中，他先前說的這一番話，表現(xiàn)了他自高自大和心胸狹窄，非常符合武將廉頗的性格特點，后來寫他知過改過，負荊請罪時說： “鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！ ”語言不多，坦誠直率，可敬可愛。 （ 5）襯托 （ 6）前后照應 請用簡要的語言概括本文的主題思想。 本文通過了 “完璧歸趙 ”、 “澠池之會 ”、 “將相和歡 ”的故事，贊揚了藺相如智勇雙全的品質和寬厚待人、顧全大局的風格，也贊美了廉頗 “負荊請罪 ”的優(yōu)秀品質。 本文敘事很有特色，對你的寫作很有幫助，請瀏覽課文，思考本文有哪些值得你借鑒的地方？例：作者精心選材，使文章主次分明，詳細得當。作者緊緊圍繞主旨，從廉藺二人一生紛繁的材料中，從不同的側面選取了既分別突出兩人功績又與兩人相互關聯(lián)的三件事，這些材料分別采取明寫、暗寫、詳寫、略寫的寫法。明寫者詳，暗寫者略。 表現(xiàn)在人物描寫上，作者以藺相如為主，詳寫、明寫；以廉頗為輔，略寫、暗寫 。但文中都能做到各盡其妙，使廉、藺二人的性格同樣鮮明、突出。 “完璧歸趙 ”完全寫藺相如，主要表現(xiàn)他 “國家興亡，匹夫有責 ”的胸懷和智勇雙全 的品質，主要表現(xiàn)他的機智果敢；略寫廉頗，表現(xiàn)他參與決策，勇而有謀，以軍事力量支持藺相如外交斗爭的愛國行動。
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