20xx春人教版語文一年級下冊第20課咕咚(編輯修改稿)
2024-12-25 07:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了？ 出示：狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。 ： （ 1）根據(jù)這些動物們的表情，猜猜他們會說些什么？（學(xué)生大膽想象） （ 2）引導(dǎo)學(xué)生朗讀第 1~4 自然段，體會小動物們的害怕心情。 “咕咚”來了，就都跑了？ 。 第二課時 教學(xué)過程達標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《咕咚》一文，誰知道“咕咚”是什么？小動物們聽到“咕咚”都是什么反應(yīng)？（學(xué)生舉手回答問題）二、借助插圖，學(xué)習(xí)第 5~7自然段 ，學(xué)習(xí)第 5自然段。 （ 1）小動物們知道“咕咚”來了，全都嚇得逃跑了，只有野牛沒有跑，他把大伙兒攔住了，我們看看野牛是怎么說的。自己讀讀第 5自然段。 （ 2）出示第 5自然段，找找這些話分別是誰說的。用不同顏色的筆標(biāo)示出來。指名分角色朗讀課文。 “‘咕咚’在哪里，你看見了？” “沒看見，大伙都說‘咕咚
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