4某年全市教育工作會議致辭(編輯修改稿)
2025-08-19 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 厚德博學(xué)、崇真尚美 ” 的全面發(fā)展的幸福學(xué)生，突出 “ 質(zhì)量、管理、安全、行風(fēng) ” 四大工作重點，深化改革創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化進 第 6 頁 共 13 頁 程，辦好人民更加滿意的教育。 一要全力以赴，重點解決大班額問題。解決普通中小學(xué)大班額問題是市里考核教育的亮點工作。以解決大班額為龍頭，統(tǒng)籌推進列入 “ 扶貧計劃 ” 的 “ 全面改薄 ” 工作，以項目建設(shè)為重點，帶動基礎(chǔ)能力建設(shè)。 xxxx 年開工建設(shè)綜合高中、汶源中 學(xué)（新汶中學(xué)分校）、新甫中學(xué)、青云街道福田初級中學(xué)、濱湖小學(xué)、香格里拉學(xué)校、羊流鎮(zhèn)羊祜實驗小學(xué)、樓德鎮(zhèn)實驗學(xué)校、小協(xié)初級中學(xué)、新汶街道中心小學(xué)等 12 處，改擴建新泰一中、汶城中學(xué)、果都鎮(zhèn)初級中學(xué)、天寶鎮(zhèn)中心小學(xué)、汶南鎮(zhèn)實驗學(xué)校等 43處學(xué)校。開工建設(shè)新甫街道輝城幼兒園等 32 處幼兒園。凡是確定了項目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、學(xué)校要落實項目負責(zé)制，扭住土地、資金兩大關(guān)鍵，做好與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，及早辦妥手續(xù)，盡快開工建設(shè)，倒排工期，按期完成。沒有列重點項目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、學(xué)校也要深挖潛力，加快進度續(xù)建項目，認真梳理項目儲備，做好校 舍維修加固和內(nèi)部設(shè)施改造提升，不斷改善辦學(xué)條件。 二要攻堅克難，推進基礎(chǔ)教育綜合改革?；A(chǔ)教育改革是一項政治硬任務(wù)。各位已參加了培訓(xùn)會，對各項改革的任務(wù)要求、推進步驟都已明確，各單位要學(xué)習(xí)傳達到位、責(zé)任分工到位、改革措施到位，該誰干的誰干，改革效果不能絲毫打折扣。承擔(dān)XX 市和我市試點項目的學(xué)校，要先一步、快一步，勇于探索嘗試，創(chuàng)造成果經(jīng)驗，以資借鑒。今年全市層面上著力推進中小學(xué) 第 7 頁 共 13 頁 教師 “ 縣管校聘 ” 管理改革，新學(xué)期開始市直學(xué)校先行實施，從三月份起市直教師工資由市財政發(fā)放改為由學(xué)校發(fā)放，暑假后在全市推開。 各學(xué)校要抓住工資分配這個 “ 牛鼻子 ” ，拉開績效、獎勵性工資的分配檔次，確實做到績優(yōu)酬高，形成獎勤罰懶的激勵競爭機制，正真激發(fā)內(nèi)部生機和活力。推進校長交流輪崗和教師城鄉(xiāng)間、學(xué)校間的雙向流動，盤活人力資源，把 “ 學(xué)校人 ” 變?yōu)?“ 系統(tǒng)人 ” ，使人員流動成為常態(tài)，成為人才建設(shè)的源頭活水。讓干部教師管理制度改革的 “ 點 ” 帶動基礎(chǔ)教育發(fā)展的 “ 面 ” 。 三要多措并舉，加強教師隊伍建設(shè)。加強教師配備，是推進教育改革、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的剛性需求，也是解決大班額問題的根本保障。我局積極爭取編制和計劃，加大教師招聘力度，堅持公正 、公平、公開，認真做好各個環(huán)節(jié)工作，主要向農(nóng)村教育和緊缺學(xué)科傾斜。實事證明，實行教辦副主任和初中校長跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職、任職，以及接受應(yīng)屆大學(xué)生頂崗實習(xí)制度，對農(nóng)村教育大有益處，今后將堅持和完善，規(guī)模數(shù)量只能增大不能減少。切實抓好中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，努力提高中小學(xué)校長、教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在抓好常規(guī)教研工作的同時，大力開展課題研究，結(jié)合教師職稱評定工作，大力開展教育技術(shù)能力、云平臺應(yīng)用培訓(xùn)，不斷提升教師信息化條件下的施教能力。深入實施教育人才遞進培養(yǎng)工程，推進專家辦學(xué)。目前，我市名師、名校長總 量不足，省級名師、名校長鳳毛麟角，國家級更是 第 8 頁 共 13 頁 “ 零 ” ，這與我市教育品牌地位極不相稱，下一步必須千方百計培育肥土沃壤，激發(fā)教職工理想追求，營造創(chuàng)高爭優(yōu)的學(xué)術(shù)氛圍，搭建逐級抬升的平臺階梯，推出高層次的教育人才，實現(xiàn)齊魯名師名校長成群，華夏名師名校長 “ 零 ” 突破，構(gòu)筑起新泰的 “ 金字塔 ” 結(jié)構(gòu)的閃閃發(fā)光的名師、名校長群體。 四要強化質(zhì)量意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住各級強勢推進基礎(chǔ)教育改革的契機，通過高層指導(dǎo)、高手操盤、團隊攻堅，深入推進課程和教學(xué)改革，教學(xué)有法，那就是因材施教、解疑
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