20xx春北師大版三起五下unit12reviewword單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2)能復(fù)習(xí) 、運(yùn)用以下日常交際用語 句型 ： What are you going to do on Sunday? I39。m going to play football on Sunday. It39。s going to be a fine day 能力目標(biāo)： 能用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單地 表述 天氣情況 。能運(yùn)用 句型 What are you going to do on Sunday? I39。m going to play football on Sunday. It39。s going to be a fine day 情感目標(biāo)： (1)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。 (2)通過 鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的語言情景中學(xué)會(huì) 養(yǎng)成生活有規(guī)律的意識(shí)和習(xí)慣。 。 教學(xué)重點(diǎn) Weather snowy fine sunny cloudy rainy windy hot warm cool cold tomorrow ride 等表示日常天氣 的單詞 。 What are you going to do on Sunday? I39。m going to play football on Sunday. It39。s going to be a fine day 教學(xué)難點(diǎn) 1. 天氣情況的幾種表達(dá)方式。 2. 句型 What are you going to do on Sunday? I39。m going to play football on Sunday. It39。s going to be a fine day。 教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)天氣 用教學(xué)卡片復(fù)習(xí)天氣的表達(dá)。拿起 snowy 的教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出“ It39。s snowy.”用同樣的方法復(fù)習(xí)其他的卡片。 告訴學(xué)生接下來玩一個(gè)字謎游戲。叫一名學(xué)生到前面來，給這名學(xué)生看一張?zhí)鞖馇闆r的教學(xué)卡片。這名學(xué)生需要通過形體動(dòng)作語言把信息傳遞給其他學(xué)生，由其他學(xué)生用“ It39。s?”來猜。 用其他表示天氣的教學(xué)卡片進(jìn)行游戲。 2．一起說 學(xué)生用書第 66 頁 讓學(xué)生翻開書第 66 頁，看本頁上部的插圖。把這一頁給學(xué)生展示。指第一幅插圖提問： “ Who are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答： “ Ken， Ann， and Mocky.”接著提問：“ Is it sunny?引導(dǎo)回答：“ No， it39。s going torain.” 示范第一個(gè)對(duì)話中的內(nèi)容并讓學(xué)生跟讀。 把全班分成三組練習(xí)對(duì)話（一組扮演 Mocky，一組扮演 Ken，第三組扮演Ann.） 。 指著第二幅插圖提問：“ What time is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“ It， s four thirty.” 讓學(xué) 生兩人一組，用同樣的方法練習(xí)。 指著第三幅插圖，提問：“ Who are they?引導(dǎo)回答：“ Mocky, Ken and Ann．”然后用同樣的方法練習(xí)。 3．復(fù)習(xí)時(shí)間 在黑板上畫一個(gè)表盤。讓學(xué)生在練習(xí)本上也畫一個(gè)表盤。下來教師說時(shí)間，學(xué)生在表盤上畫出來。 說：“ It39。s two thirty.”讓學(xué)生在表盤上標(biāo)出正確的時(shí)間。時(shí)間，繼續(xù)游戲。告訴學(xué)生接說出不同的 告訴學(xué)生現(xiàn)在由他們說時(shí)間。讓學(xué)生說出一個(gè)時(shí)間，由教師在黑板上的表盤上標(biāo)出來。叫單個(gè)的學(xué)生起來說出時(shí)間。
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