【總結】第一篇:小學語文五年級下冊第一單元作文指導 小學語文五年級下冊第一單元作文指導 口語交際·習作訓練一:給遠方的小學生寫一封信 本次習作的目的是:通過書信練習,和遠方的小學生建立聯(lián)系,并通過書信來...
2024-10-29 04:03
【總結】第一篇:人教版五年級下冊語文第一單元作文 五年級下冊第一單元作文 給遠方小朋友的一封信 親愛的小朋友: 你好! 收到這封信,你一定會感到意外吧。你我雖然素不相識,但是我們同在一片藍天下。今天...
2024-10-20 22:09
【總結】橫江小學梁瑞萍什么是縮寫?所謂縮寫,就是在中心思想和主要內容不變的情況下,按照一定要求,把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓練。同學們,學過縮句吧?試試看,把下面的句子壓縮一下,看看誰最聰明武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒,不信店家說景陽岡有老虎,在傍晚時候獨自過岡。
2024-11-19 07:08
【總結】表情背后的故事1滿面春風神采飛揚興高采烈喜笑顏開手舞足蹈得意洋洋心花怒放欣喜若狂歡呼雀躍2悲從心起淚流滿面痛不欲生號啕大哭哇哇大哭淚如雨下3火冒三丈怒氣沖沖
2024-11-19 11:13
【總結】第一篇:人教版五年級下冊語文第一單元作文 給遠方小朋友的一封信 親愛的小朋友: 你好! 收到這封信,你一定會感到意外吧。你我雖然素不相識,但是我們同在一片藍天下。今天給你寫信,是想和你成為朋友...
2024-11-03 23:49
【總結】給遠方“手拉手”的小學生寫一封信一、寫作步驟第一:開頭,問候第二:介紹自己的情況。(重點介紹)1、或自己的情況。(外貌、性格、愛好、優(yōu)點、缺點、家庭、生活、學習、學校、曾經(jīng)開展過什么活動等)2、介紹家鄉(xiāng)的情況(風景名勝、特產(chǎn)、風情習俗)3、說說打算開展“手拉手”活動的想法及建議,或者是談談自己的感受。第三:想了解
2024-12-08 09:58
【總結】第一篇:五年級下冊第一單元作文指導 給遠方“手拉手”的小學生寫一封信 一、寫作步驟第一:開頭,問候 第二:介紹自己的情況。(重點介紹) 1、或自己的情況。(外貌、性格、愛好、優(yōu)點、缺點、家庭、...
2024-11-09 13:52
2024-11-03 23:54
【總結】中小學課件第三單元作文人教版小學語文六年級下冊?“理想是人生路上的一盞指路明燈”“生活中沒有理想的人,是可憐的人?!崩硐胧侵嘎返拿鳠簦瑳]有了理想,就沒有了堅定的方向,沒有了方向,也就沒有了生活。-----列夫.托爾斯泰沒有理想的人,他的生
2024-11-19 15:18
【總結】家鄉(xiāng)的文化牛歌戲窮人小姐狀元小生師爺武生縣官惡公子牛歌戲?第一段:點明牛歌戲是家鄉(xiāng)的著名戲劇。?第二段:介紹牛歌戲人物化妝的特點。(模仿《藏戲》寫面具的寫法)?第三段:介紹牛歌戲的表演形式和內容。?第四段:介紹牛歌戲的發(fā)展。(以前是在節(jié)日或村里有人辦喜事時請
2024-11-18 17:37
【總結】四年級下冊第七單元習作我最敬佩的一個人405班執(zhí)教人:王超說一說你最敬佩的人是誰?他(她)有什么特點值得你敬佩?寫人的成語外貌描寫:亭亭玉立、風華正茂、文質彬彬、儀表堂堂、格外健壯、外貌丑陋、舉止文雅、汗流浹背、面呈菜
2024-11-18 17:31
【總結】校園環(huán)境衛(wèi)生調查報告寫作順序:原因調查分析結論建議是什么原因使你想去調查校園環(huán)境衛(wèi)生?你是用什么方法去調查的?發(fā)現(xiàn)了什么?分析你發(fā)現(xiàn)的問題可能是什么導致的?校園環(huán)境衛(wèi)生變差的原因主要有哪些?面對這些問題,你有哪些建議?原因:我的學校非常美麗,我愛我的校園。但是,最近我不時會
2024-11-18 17:30
【總結】人教版小學六年級下冊第四單元石柱縣第四小學:朱小瓊校門前的踩踏事件牛背上的小孩因暑假獨自游泳而溺水火災中受傷的男孩學生乘坐的校車事故后的殘骸解放軍正在營救泥石流災害中受傷的孩子在父親懷中的被拐賣兒童
2024-11-18 17:36
【總結】四年級下冊第二單元作文指導(說說心里話),我想對你說明確單元作文要求?閱讀書中作文提示,畫出重點詞句。1.說話的對象不受限制:老師、爸爸、媽媽、小伙伴、叔叔……2.說心里話,就一定要真實,要說出內心的想法。3.寫完后可以讀給對方聽,再根據(jù)別
【總結】討論:在生活中哪一件事感動了你?說一說:令你感動的事。?同學間真摯友情的事?父母對自己關愛的事?發(fā)生在別人身上令你感動的事素材庫?1.2020年四川汶川地震,令我感動的一幕——緊抱不放的雙手。?:我做錯事別人大度的原諒我。?。因父母不在家,老師無微不至的照顧。?4.母