3教育均衡發(fā)展自查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-18 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起來(lái)還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實(shí)施計(jì)劃，共同備課，大家在探索的過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。我校在區(qū)首屆綜合實(shí)踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果 展示活動(dòng)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。我們有一些典型案例不錯(cuò)。如： “xx ，我們都是東道主 ” ， “ 大家給我過(guò)六一，我為長(zhǎng)城頭一票 ” 等活動(dòng)多家報(bào)紙進(jìn)行了報(bào)道。這學(xué)期我們?nèi)Ｍ屏艘粋€(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)就是 “ 我的校服我做主 ” 這個(gè)活動(dòng)時(shí)讓每一位教師參與其中，讓每一教師會(huì)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。 ，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)科都有帶頭人。 我校體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品生、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專(zhuān)職教師任課，其中美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級(jí)骨干教師。在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對(duì)于這些學(xué)科的教師 我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長(zhǎng)。以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。 三、加強(qiáng)校本研究，實(shí)現(xiàn)資源共享。 教師之間存在知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等多方面的差異，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。 （ 1）加強(qiáng)師德建設(shè)，使每位教師都愛(ài)教育、愛(ài)孩子。小學(xué) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教師之間知識(shí)、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒(méi)有愛(ài)心。我們?cè)谌w教師中樹(shù)立 “ 五種精神 ” ：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn) 精神。同時(shí)評(píng)出教風(fēng)楷模，使大家
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