【總結】方志敏清貧方志敏簡介方志敏（1899-1935），江西弋陽縣人，我國早期革命領導人之一,中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,贛東北革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，堅貞不屈，拒不投降。
2024-12-12 22:21
【總結】能說會寫持之以恒學習目標事情都能從中受到啟示。。，做事。自學指導1．理解題意，弄清寫什么。⑴思考：什么是讀后感？（讀后的感悟和體會）⑵這次作文寫什么？自學指導⑶怎樣聯(lián)系生活實際和思想實際？注意：①讀后感一般包括三部分內(nèi)容。一是先介紹自己讀了哪篇文章或什么書，
2024-12-11 11:23
【總結】《安慰》教學設計教材說明：本次口語交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內(nèi)容和范圍，即在什么情況下進行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時的態(tài)度、語氣；四是口語交際的練習形式及方法。教學目標：1、通過本次口語交際使學生懂得怎樣安慰別人，使其學會關心、幫助需要支持的人。2、培養(yǎng)學生口語交際能力。提高學
2024-12-09 07:21
【總結】挑山工曲曲鑿褂拘謎耽蘊哲貨扁扁胳胳膊階膝
【總結】《持之以恒》教學設計教材說明：本次習作的內(nèi)容為選題作文。教材由五部分內(nèi)容構成：第一段說明了本次習作的主題范圍。第二段和第三段是本次習作的兩方面選題，學生可以自由選擇一個方面，展開來寫。第四段講明了要聯(lián)系實際生活，寫清楚，并有真情實感。第五段是對題目的要求，學生可以自擬題目，自由發(fā)揮。教學目標：，寫出真實的心理感受。2．初步培養(yǎng)學生寫
【總結】咒叉率蟹辭賜耍賠瑞掂生字學習咒zhòu1、某些宗教或巫術中的密語。2、說希望人不順利的話。咒語咒罵叉chā1、交錯。2、一頭分歧便于扎取的器具。叉腰叉子chǎ1、分開張開。叉開率
2024-12-13 17:38
【總結】轉稿眬咨瀏碟雜審閱務殿疊覽索喔生字學習轉zhuǎn。。，中間再經(jīng)過別人或別的地方。。
2024-11-19 06:36
【總結】火燒云是日出或日落時出現(xiàn)的赤色云霞?；馃茖儆诘驮祁?，是大氣變化的現(xiàn)象之一。它常出現(xiàn)在夏季，特別是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸發(fā)旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，使火燒云的形狀千變?nèi)f化。火燒云的色彩一般是紅彤彤的。火燒云的出現(xiàn)，預示著天氣暖熱、雨量豐沛、生物生長繁茂、蓬勃的時期即將到來了。壽
2024-11-19 03:51
【總結】布衣元帥帥埋喃徐革仆婚剝鈴紹祥怨程搞生字學習元帥喃喃革命結婚鈴聲吉祥路程mánx&#
2024-11-19 06:35
【總結】林則徐求雨林則徐——，漢族，福建人，是清朝后期政治家、思想家和詩人，是中華民族抵御外辱過程中偉大的民族英雄，其主要功績是虎門銷煙。官至一品，曾任江蘇巡撫、兩廣總督、湖廣總督、陜甘總督和云貴總督，兩次受命為欽差大臣；因其主張嚴禁鴉片、抵抗西方的侵略、堅持維護中國主權和民族利益深受中國人的敬仰。學習目標
【總結】保衛(wèi)黃河生字學習咆豪揮矛xiàogāngzhàngzhàngchěng哮喘山岡丈量帳篷得逞páoháo
【總結】學習目標：、重點詞的品味，感受盤古的神力無比及巍峨形象。，進一步感受盤古的偉大、無私，從而有感情地朗讀，熟記成誦。沌孕攏岳嵩衡恒液創(chuàng)創(chuàng)
【總結】迪竣典躁售返徑羅培斯尼研駕濱邁籽撒撒生字學習jùn
【總結】最佳路徑如果讓你在這個葡萄園里自由地采摘葡萄，你的心情會怎么樣？葡萄園請同學們輕輕讀課文，注意生字讀音，并找到有關葡萄園的自然段。迪竣典躁售返徑羅培
2024-11-19 01:07
【總結】楊萬里（1127年—1206年）字廷秀，號誠齋。江西吉州人（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）。南宋大詩人。紹興二十四年（1154年）進士。在中國文學史上，與陸游、范成大、尤袤并稱“南宋四家”、“中興四大詩人”。他作詩20200多首，只有少數(shù)傳下來。曾寫下膾炙人口的詩作如《白鶴峰》《游東坡故居》《游豐湖》等，其中《游豐湖》是
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