3管理者心得體會(編輯修改稿)
2025-08-18 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，但卻無人可教，有效性不是一門課程，但卻是可以 ? 自我訓(xùn)練或自我修煉 ? 的，有效性乃是一個人自我發(fā)展的關(guān)鍵，也是組織發(fā)展的關(guān)鍵。 然而卓有成效的管理者也有兩大挑戰(zhàn)，一是人的誠實與正直，其本身并不一定能成就什么，但是如果一個人在誠實與正直方面有缺失，則足以敗事。其次，當(dāng)今的知識工作者的生產(chǎn)力關(guān)系著組織的生產(chǎn)力，更關(guān)系著國家的生產(chǎn)力，為此，知識工作者必讀熟讀的一本經(jīng)典作品，舍《卓有成效的管理者》還有誰。 9： 16|寫入日志 |好書共讀 讀《卓有成效的管理者》有感 XX 縣區(qū)北街小學(xué)代益梅 有幸來到上海 XX 縣區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，有幸接受了教院高暉老師關(guān)于 ‘ 怎樣讀書 39。的指導(dǎo)，有幸讀到了他推薦的當(dāng)代國際上管理零余額 ‘ 大師中的大師 39。彼得〃德魯克的著作《卓有成效的管理者》。關(guān)于讀書我一直沒有很認(rèn)真地對待，總是喜歡憑自己的喜好來看一些供平時消遣的書，不喜歡讀名著，不喜歡讀專著，但凡有點復(fù)雜和高深的書從來都不喜涉獵。在高輝老師雖短暫卻令人震撼的熏陶下，才開始一步一步學(xué)著怎樣讀書：從讀作者開始—— 讀文章的背景 —— 讀對同一作品的不同書評 —— 解讀標(biāo)題—— 粗讀細(xì)讀文本 —— 讀后總結(jié)三點（一主要內(nèi)容；二點評優(yōu)點與缺點；三談生發(fā)感想）。盡管像一套固有的模式一樣，可是卻 第 8 頁 共 17 頁 強烈地促使我反思自身：有沒有這樣細(xì)細(xì)地思考過究竟該怎樣讀書。究竟該選擇多 讀什么樣的書。通過高暉老師的初步指導(dǎo)，我開始讀德魯克的這本全球管理者必讀的經(jīng)典著作。 奈何時間有限，水平有限，這本書啃起來還是有些吃力，現(xiàn)擷取其中一章感觸頗深的地方，談?wù)勛约夯虿怀墒斓目捶ā? 在讀第二章 ‘ 掌握自己的時間 39。中，一說到時間管理，我過去所聽到的課程基本上比較雷同，就是告訴我們四個象限：重要不緊急，重要又緊急，緊急不重要，不緊急不重要，然后告訴我們要優(yōu)先處理重要不緊急的事物，并且告訴我們，如果不妥善安排這四項事物，這四類事物有可能相互轉(zhuǎn)化。我記得我第一次看到或聽到這理論的時候，是 我在看《水煮三國》一書。另，在接受《高效能人士的七個習(xí)慣》培訓(xùn)的時候，還看過視頻 —— 往盆里放大小不等的石塊。 而德魯克談時間管理的時候，所不同的是，深刻闡述了 ‘ 為什么 39。 我概括一下德魯克談這個問題的一個邏輯思路： 時間首先是種資源，并且是種極其特殊的資源，不可再生，無法替代，有 限并且無法存儲。 管理者的時間需要滿足那些需求。 如何減少低效、或者說是無效的時間安排 —— 先從分析 第 9 頁 共 17 頁 管理者通常會如何 浪費時間開始 —— 在德魯克的理論里 ，浪費時間的表現(xiàn)及原因并不僅僅是管理者做了大量 ‘ 不緊急不重要 39。的事物。 再展開談?wù)勎业氖斋@： 一、對管理者的時間的需求 （一）組織的需求： 管理者需要做大量溝通的工作，上級下屬同事，并且溝通的時間往往不能零散，否則無法達(dá)到效果。 管理者必須花大量的時間做 ‘ 人際關(guān)系 39。的工作。這種工作往往需要一定次數(shù)的重復(fù)，并且有時看起來并不像是在工作。 （二）做人事決策、關(guān)注組織的外部環(huán)境及其他重要決策的時間需求 —— 而這樣的需求往往是需要大量的、完整的、不能 被拆散的時間 （三）創(chuàng)新和變革的時間需求 —— ‘ 一件工作，用 ‘ 腳 ’ （體力勞動）的時間越少，用 ‘ 腦 ’ （腦力勞動）的時間就越多。 39。即要提高工作效率，改進(jìn)工作方式，工作進(jìn)行創(chuàng)新等等，需要足夠的時間來進(jìn)行思考。 綜上，對管理者的時間需求概括來說就是。足夠的有效時間，相對完整的時間。而核心的措施 —— 減少無效的時間，或即減少被浪費掉的時間。而德魯克將時間管理的問題放在減少被浪費的時間這個點上，是因為德魯克認(rèn)為，作為一個管理者，他的時間 第 10 頁 共 17 頁 必然是不夠的，特別是他能夠自由支配的時間是很少的，即使是卓有成效的管 理者，他的時間也必然是
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