快樂的小熊貓教案四(編輯修改稿)
2024-12-25 06:09 本頁面
【文章內容簡介】 樣子嗎？（請個別學生表演） 再次播放音樂，請全體學生跟著音樂做動作。 目的：感受樂曲描述清晨的意境。 （音樂節(jié)奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發(fā)學生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。 教師：老師今天扮演的是什么呢？ 學生：熊貓。 教師：我的百貨商店今天要開張了，你們愿意到我的商店來祝賀我嗎？我得去準備一下。（放音樂）。 （ 2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段。（多媒體騎車圖） （老師隨音樂做騎車的動作）。 提問：小動物們，在這段輕快的音樂里，你們猜到我在做什么嗎？ 學生：騎車。
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