【總結(jié)】用字母表示數(shù)(第一課時(shí))1.知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)是數(shù)量關(guān)系的一種抽象化;;在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,建立符號(hào)意識(shí);﹑態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生從事探索性活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)從特殊到一般,從數(shù)
2024-11-29 12:18
【總結(jié)】知識(shí)梳理:字母表示數(shù)量關(guān)系或變化關(guān)系運(yùn)算律公式,法則代數(shù)式列代數(shù)式代數(shù)式求值代數(shù)式運(yùn)算合并同類項(xiàng)、去括號(hào)驗(yàn)證所探索的規(guī)律用語(yǔ)言解釋代數(shù)式代數(shù)式表示的實(shí)際情境或幾何背景(3)數(shù)字通常寫在字母前面;代數(shù)式是用基本運(yùn)算符號(hào)把數(shù)字、表示數(shù)的字母連接起的式子。注意:
2024-11-27 23:39
【總結(jié)】5.1用字母表示數(shù)——教學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:體會(huì)字母表示數(shù)的意義,能用字母表示學(xué)過(guò)的運(yùn)算律、計(jì)算公式和簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。(重點(diǎn))2、過(guò)程與方法:經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,初步建立符號(hào)感。經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、猜想、交流、反思等活動(dòng),獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(難點(diǎn))3、體驗(yàn)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性和價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)興
2024-11-19 23:44
【總結(jié)】上課了隨便想一個(gè)自然數(shù),將這個(gè)數(shù)乘以5減去7,再把結(jié)果乘以2加14,那么最后結(jié)果的個(gè)位數(shù)是多少?計(jì)算?游戲規(guī)則:2(5x-7)+14用字母表示數(shù)蘋果在哪了?字母能表示什么1a只青蛙a張嘴,2a只眼睛4a條腿,a聲
2024-12-08 08:58
【總結(jié)】§用字母表示數(shù)一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水.兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通兩聲跳下水.…n只青蛙_張嘴,_只眼睛_條腿,撲通_聲跳下水。n2n4nn兒歌:字母和字母相乘時(shí),乘號(hào)可以省略不寫
2024-11-30 05:24
【總結(jié)】代數(shù)式求值教學(xué)目標(biāo):會(huì)求代數(shù)式的值,感受代數(shù)式求值可以理解為一個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程或某種算法。教學(xué)重點(diǎn):求代數(shù)式的值。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律。??6(x-3)6x-3圖3—3的輸出圖3—2的輸出0--2輸入213125
2024-11-30 02:47
【總結(jié)】用字母表示數(shù)(第1課時(shí))【教學(xué)內(nèi)容】教材第P44-46?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義,并能用字母表示簡(jiǎn)單的運(yùn)算定律和計(jì)算公式。2、使學(xué)生掌握含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)便寫法及平方的意義及讀寫法,會(huì)根據(jù)計(jì)算公式用代入法求值。3、在具體情境中經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感與符號(hào)化思想。4、讓學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】〈字母表示數(shù)〉教學(xué)反思育紅小學(xué)趙院妮“字母表示數(shù)”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是認(rèn)識(shí)過(guò)程一次質(zhì)的飛躍。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有無(wú)可替代的作用,但是怎樣讓剛剛接觸這些知識(shí)的小孩子理解“為什么要用字母表示數(shù)”、“在什么情況下用字母表示數(shù)”呢?在課前,我選擇了學(xué)生最熟悉的電視臺(tái)標(biāo)
2024-11-27 00:58
【總結(jié)】用字母表示數(shù)宮尹小學(xué)李紅梅用字母表示運(yùn)算定律?加法交換律:a+b=b+a?加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律:a×b=b×a?乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)?乘法分配律:(a+b)
2024-11-11 04:00
【總結(jié)】掃地:3元洗碗:2元擦窗戶:1元洗衣服:4元吃飯:x元衣著:y元看病:z元關(guān)心:a元C=2(m+n)S=m·n[a?b?a?c?a??b?c?]問(wèn)題2如果字母m,n分別表示一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,請(qǐng)用字母m,
2024-11-29 01:10
【總結(jié)】5、1用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能目標(biāo):①借助生活實(shí)例,體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和重要性。②在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。過(guò)程方法目標(biāo):①在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性和一般性,在探索規(guī)律的過(guò)程中感受從具體思維到抽象思維過(guò)渡的數(shù)學(xué)思想方法。②培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),滲透歸納猜想數(shù)學(xué)思
2024-11-30 03:26
【總結(jié)】2021/1/41第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2021/1/42說(shuō)一說(shuō)下面的圖形表示什么?生活實(shí)例2021/1/43撲克牌“黑桃J”、“紅桃Q”、“梅花k”,J、Q、k各表示什么?生活實(shí)例我們可以用字母來(lái)表示數(shù)字2021/1/44?3+(-2)=(-2)+30+(-4)=
2024-11-28 00:21
【總結(jié)】課題:用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo):在現(xiàn)實(shí)的情景中理解用字母表示術(shù)的意義。能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律和計(jì)算公式重點(diǎn):體會(huì)字母表示數(shù)和代數(shù)式表示規(guī)律的含義。難點(diǎn):探索一般規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律教學(xué)過(guò)程一、新授前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù),以及有理數(shù)的四則運(yùn)算。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一章——代數(shù)式。在前面
2024-12-01 03:43
【總結(jié)】用字母表示數(shù)(4)備課教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和作用。用字母表示常用的數(shù)量關(guān)系和學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律、性質(zhì)和計(jì)算公式。能力目標(biāo):用字母表示常用的數(shù)量關(guān)系和學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律、性質(zhì)和計(jì)算公式。態(tài)度、情感、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的整理能力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步體會(huì)用
2024-12-08 23:37
【總結(jié)】《字母表示數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1.知道在現(xiàn)實(shí)情境中字母表示數(shù)的意義。2.會(huì)用字母表示一些簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律。3.在探索規(guī)律的過(guò)程中感受從具體到抽象的歸納思想方法。二、能力目標(biāo)1.經(jīng)歷字母表示數(shù)的過(guò)程,會(huì)用字母表示規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生探索、歸納,提高學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。三、情感目
2024-12-09 13:23