3關于高職院校圖書管理工作的思考五篇范文(編輯修改稿)
2025-08-17 04:04 本頁面
【文章內容簡介】 產的重復購置或利用率不高。同時，傳統(tǒng)的資產管理理念認為資產管理的重點僅在于保護好資產，確定資產實物的存在，避免實物的毀損或丟失。但是當今社會是科技飛速發(fā)展的社會，很多資產由于過時或不符合學校的實際使用要求，一旦閑置，不僅其使用價值未得 到實現(xiàn)，資產的自身價值也會隨著時間的推移而下降，出現(xiàn)減值的現(xiàn)象。 （三）部分資產權屬不清，無人監(jiān)管 部分高職院校為了擴大學校規(guī)模，通過資源整合、相互合作等多種方式，與其他關聯(lián)單位合署辦公，共同使用資產，部分資產交叉使用。一旦結束合作關系，由于某些歷史原因或合作雙方在資產分割上存在分歧，使資產的權利歸屬問題沒有形成一個統(tǒng)一的答案，使這部分資產一直未辦理相應的轉移手續(xù)，最終導致這些資產無人監(jiān)管，造成國有資產的損失和浪費。 （四）資產管理隊伍專業(yè)化程度不高，全員管理意識薄弱 第 4 頁 共 6 頁 由于學校領導對資產管理重視程度不夠，在人員配置上未充分考慮資產管理崗位所需的專業(yè)化知識，導致出現(xiàn)資產管理人員水平參差不齊的現(xiàn)象，甚至有些管理人員認為資產管理只需做好資產登記、匯總工作，沒有維護和管理意識。另外，高職院校的全體教職工普遍認為資產管理責任歸屬于資產管理部門，與其他部門無關，沒有形成全員管理意識。 三、完善高職院校資產管理的有效措施 （一）建立健全各項規(guī)章制度，完善資產管理體系 在資產管理過程中，必須建立一套全面的、切實可行的資產管理制度，明確規(guī)定資產在購置、使用、 保管、處
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