3教育，于細(xì)節(jié)處做大文章(編輯修改稿)
2025-08-17 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 葉 ? 對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響，造成的傷害，你就不可大意，該引起我們的關(guān)注與思考。 二、捕 捉教育細(xì)節(jié)，你可以譜寫教育華章。 教育不是抽象的，教育是具體而實(shí)在的。 ? 小事 ? 雖小， ? 細(xì) 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 節(jié) ? 雖 ? 細(xì) ? ，但我們也不容忽視，不可大意，更需要在工作中從 ? 小事 ? 入手，從 ? 細(xì)節(jié) ? 著眼，捕捉教育契機(jī)，譜寫教育華章。 著名特級(jí)教師于永正的一堂公開(kāi)課，我還記憶猶新；課堂上的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，我還歷歷在目：在讓四個(gè)學(xué)生板書生字后，于老師拿出紅粉筆要給寫得最漂亮的字畫上紅圈，以示評(píng)判褒獎(jiǎng)。其實(shí)，那幾個(gè)字孰優(yōu)孰劣，一眼即能看出。但出人意料的是，于老師在圈出了那一個(gè)明顯漂亮的字后，又仔細(xì)端詳起另外三個(gè)難以讓人恭 維的字，一臉的認(rèn)真勁，決不亞于鑒賞一位位書法大師的 ? 真跡 ? 。一會(huì)兒于老師面露欣喜之色，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的將其中寫得較漂亮的偏旁部首圈了出來(lái)，且嘖嘖稱贊，就連那實(shí)在讓人不堪入目的 ? 凹 ? 字，中間的凹陷處也被于老師鄭重其事的畫上了紅圈，并豎起大拇指： ? 這個(gè) ‘ 凹 ’ ，很有分寸，這個(gè) ‘ 折 ’ ，很有力量。 ? 黑板上大大小小的幾個(gè)紅圈恰似幾面紅旗，鮮艷奪目，
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