人教版九年第16課殖民地人民的抗?fàn)巜ord示范教案(編輯修改稿)
2024-12-25 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過程及結(jié)果 （主要講章西女王的英勇斗爭(zhēng)）：布置學(xué)生閱讀教材第 100 頁(yè)小字內(nèi)容，讓學(xué)生講述章西女王英勇抗擊英國(guó) 殖民者的英雄事跡，教師補(bǔ)充，要體現(xiàn)歷史學(xué)科的情節(jié)性、生動(dòng)性。 教師 指導(dǎo)學(xué)生讀圖《印度民族大起義形勢(shì)》，并指明起義失敗的原因。 3印度民族大起義的影響： 教師引導(dǎo)學(xué)生分析印度民族大起義的 回憶上節(jié)課內(nèi)容。 學(xué)生按老師“無理要求”進(jìn)行 活動(dòng) 。 結(jié)合材料進(jìn)行歸納 。 講述、讀圖。 為學(xué)習(xí)探究做鋪墊。 讓學(xué)生體會(huì)“反抗” 心理情緒。 培養(yǎng)歸納能力。 培養(yǎng)中外結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。 培養(yǎng)表達(dá)能力、讀圖能力及對(duì)歷史學(xué)科的興趣。 培養(yǎng)分析問題的能力。 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 影響。最后 教師 在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上 進(jìn)行 總結(jié)。 三、“南美的解放者” —— 玻利瓦爾 : 1拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景和原因 ：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧新航路開辟后，西班牙、葡萄牙對(duì)拉 丁美洲殖民活動(dòng)的概況，指導(dǎo)學(xué)生閱
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