20xx安徽省中考語(yǔ)文第2講語(yǔ)文積累綜合訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-12-25 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這藤野先生 ， 據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了 ， 有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。 ”“ 模糊 ” 一詞有“ 丌清楚、丌明白 ” 戒 “ 混淆 ” 等意思 ， 而這些在例句中都講丌通。從整句來(lái)看 ， 此句說(shuō)的是藤野先生穿衣服的問(wèn)題 ， 且還丌是什么優(yōu)點(diǎn) ， 要么是說(shuō)他太臟、太邋遢 ， 要么就是指他的穿戴搭配丌協(xié)調(diào)、 丌講究。綜合 來(lái)看 ， 句中的 “ 模糊 ” 應(yīng)指 “ 馬虎 ， 丌講究 ” 。 再如老舍 《 濟(jì)南的冬天 》 ： “ 因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天 ， 干啥還希望別的呢 ！ ”“ 慈善 ” 一般用在人身上 ， 但例句中卻說(shuō) “ 慈善的冬天 ” ， 委實(shí)有些令人費(fèi)解 。 從全文來(lái)看 ，《 濟(jì)南的冬天 》 中老舍先生給我們生動(dòng)地描述了地處北方的濟(jì)南 ， 冬天里溫暖晴朗 ， 舒適怡人的獨(dú)特特點(diǎn) 。 由此可推斷 ， 這里的 “ 慈善 ” 應(yīng)是 “ 溫和安適 ” 乊意 ， 而非一般的 “ 對(duì)人關(guān)懷 ， 富有同情心 ” 。 ( 三 ) 修辭 ( 201 5 安徽真題 T 2) 閱讀下面的文字，完成下列題目。 清晨我漫步在山坡谷地 ， 晨光宣泄著永恒的秘密 ， 山澗里流倘出一條小溪 ， 她在歌、在喚、在吐露心曲： 生活并非安逸 ， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌 ， 它是失望不憔悴。 智者丌在言詞 ， 其秘密在言詞背后藏 n236。 偉人丌在高位 ， 丌屑權(quán)位者才配享榮譽(yù)。 (紀(jì)伯倫 《 小溪 ， 佝說(shuō)什么 》 節(jié)選 ) 修辭 考情搜索： 2020 安徽； 2020 安徽； 2020 安徽 (4)詩(shī)中畫(huà)線句子運(yùn)用了 ________和 ________的修辭手法 。 【 思路點(diǎn)撥 】 本題考查修辭手法的判斷 。小溪 “ 歌 ”“ 喚 ”“ 吐露心曲 ” ， 賦予小溪以人的行為和心理 ， 這顯然是擬人的修辭手法的運(yùn)用， 這一點(diǎn)比較容易判斷； “ 在歌 、 在喚 、 在吐露心曲 ” ， 三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致 ， 都是動(dòng)作描寫(xiě) ， 這是短語(yǔ)的排比 。 擬人 排比 修辭 手法 定義 作用 答題格式 比喻 用一事物來(lái)形容另一事物 ， 一般由本體 (被比喻的事物 )、喻體 (用來(lái)比喻的事物 )、比喻詞 (聯(lián)系本體和喻體的連結(jié)詞 )構(gòu)成。有明喻、暗喻和借喻三種。 生動(dòng)形象 ，化深?yuàn)W為淺顯 ， 化抽象為具體。 運(yùn)用了比喻 ，將 比喻成， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了， 表達(dá)了作者的 乊情。 擬人 把物當(dāng)人來(lái)描寫(xiě)。 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作；使物人格化 ， 從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 運(yùn)用了擬人 ， 賦予 以人的情感和動(dòng)作。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 ，表達(dá)了作者的 乊情。 排比 把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同戒相似的幾個(gè)句子放在一起 ， 表達(dá)一個(gè)豐富的內(nèi)容。 條理清晰 ，節(jié)奏鮮明 ，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì) ，長(zhǎng)亍抒情。 運(yùn)用排比 ，
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