3健全學(xué)習(xí)制度提高學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-08-15 23:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)狀態(tài)。他的母親似乎也很急，剛開(kāi)始的一年多，還能配合著補(bǔ)一補(bǔ)。這學(xué)期忙于生意，索性把孩子交給年邁的老人負(fù)責(zé)，老師的提醒和建議絲毫不能改變他母親的行為，孩子的學(xué)習(xí)更是每況愈下。天真的他似乎也并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的落后而耿耿于懷，春游時(shí)他依舊會(huì)興致勃勃地圍著老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，上課時(shí)他 第 2頁(yè) 共 2頁(yè) 依舊會(huì)沉浸在自己的世界里，下課時(shí)他依舊會(huì)和小伙伴愉快地嬉戲 …… 階段性調(diào)研的目的不是判斷學(xué)生好壞的依據(jù)，而是了 解學(xué)情、激勵(lì)孩子、
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