3健全學習制度提高學習能力轉化學習心得-預覽頁
【正文】 段性調研掛紅燈了，這樣的結果在我的意料之中。上課總是自顧自地玩，當其他同學都爭先恐后地爭取發(fā)言或是表現機會時，他總是用他慣有的專注深情盯著自己的手指頭來回地摸。于是，便有了一次次課后的談話和輔導，便有了一次次和家長的溝通和建議。這學期忙于生意，索性把孩子交給年邁的老人負責，老師的提醒和建議絲毫不能改變他母親的行為，孩子的學習更是每況愈下。 首先，樹立自信。其次，培養(yǎng)興趣。經常與他談心，制定短期目標。尋找他的閃光點，表揚他的每次
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