【文章內(nèi)容簡介】 the play? A Yes, they did. B No, they didn’t. 教 學(xué) 過 程 6. Check the answer. 7. 講解故事內(nèi)容。 二、 學(xué)習(xí) Did you know? 1. 播放圖片： 不同地方，不同季節(jié)的圖片 。 2. 小組討論這些 季節(jié)的特點(diǎn) 。 3. 學(xué)習(xí)單詞： North Pole Tropics rainy season dry sesaon。 4. 談?wù)勛约毫私獾降氖澜绺鞯夭煌募竟?jié)的特點(diǎn) 。 III. Development 出示小黑板，讓學(xué)生讀一篇新故事，并做一些對話理解 練習(xí)。 IV. Homework. 1. Ask pupils to read the words and the text. 2. Do some exercise of the activity book. 板書設(shè)計(jì)： Unit 2 Storytime/ Did you know? North Pole Tropics What’s your favourite season ? rainy season dry sesaon My favourite season is … .. 教學(xué)反思： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 8 課時(shí) 課題 Unit 2 It’s the middle of winter. (Exercise) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固第二課時(shí)所學(xué)的單詞和課文 能力目標(biāo) 通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握 Unit2 的重點(diǎn)知識。 情感目標(biāo) 通過一些簡單的書面練習(xí)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) Unit2 的單詞與句型 教學(xué)難點(diǎn) 一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單詞動(dòng)詞的變化 。 教學(xué)準(zhǔn)備 Seawoo 電教平臺 教學(xué)圖片等。 教 學(xué) 過 程 I. Warming up 1. Go over to the words and task of Unit 2 It’s the middle of winter Use the word cards to let pupils read the old words quickly. II. Practice 一、聽句子，選出句子含有的信息。 （ ） 1. A on the table B under the table C on the bed （ ） 2. A spring B autumn C summer （ ） 3. A fly a kite B look at the sky C make a snowman （ ） 4. A January B February C July （ ） 5. A August B Australia C China （ ） 6. A corner B keeper C visitor 二、 選擇正確的答案。 （ ） aren’t ＿＿＿＿＿ clock in the bedroom. A some B any C no 2020 學(xué)年二次備課 （ ） ＿＿＿＿＿ My picture for one minute. 教 學(xué) 過 程 A in B on C at （ ） looks at the flowers ＿＿＿＿＿ ten minutes. A at B for C to （ ） it is summer in China ,it’s ＿＿＿＿＿ in Australia . A spring B autumn C winter 三、讀句子，根據(jù)中文寫出單詞或詞組。 1. Spring is ＿＿＿＿＿ (多彩的 ). ＿＿＿＿＿ (選擇 ) winter . don’t like summer and I don’t like winter＿＿＿＿＿ (也 ) ________ (回答 ) my question. is my new ________(同班同學(xué) ). 板書設(shè)計(jì)： Unit 2 It’s the middle of winter. (Exercise) 教學(xué)反思： Module Two 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： Module 2 Plans 二次備課 教材內(nèi)容分析 ： 本單元的話題談及計(jì)劃問題，主要學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃所及的描述。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新句型 What’s the date? What are you going to do? What will you go to do ? We are going to …/We will go to …學(xué)習(xí)日期的兩表表達(dá)方式等知識。學(xué)習(xí)運(yùn)用將來時(shí)的兩種表達(dá)方式來談?wù)撟约旱挠?jì)劃。并能就“計(jì)劃”這個(gè)話題進(jìn)行交流。 教學(xué)目標(biāo) ： (一 )語言知識： 1. 掌握課文中的單詞 及詞組 。 2. 能在聽說讀寫的活動(dòng)中理解和運(yùn)用下列 句型 : (1) 如： What the date ? It’s June 1st /the first of June. (2)What are you going to do? We are going to …/We will…. 3. 通過情景理解課文。 (二 )語言技能： 1. 能流利并準(zhǔn)確的說出 重點(diǎn)單詞及詞組 ，并能流利地朗讀 表演 對話 及短文 。 2. Can ask about the dates. 3. Can tell dates in speech and write dates in writing. 4. state intended activities in the future using going to and will。 (三 )情感態(tài)度： 1. 培養(yǎng) 學(xué)生從小 學(xué)會有條理地生活，為自己的生活做計(jì)劃 。 2. 在學(xué) 習(xí)過程中學(xué)會與同學(xué)相互協(xié)作，友好相處。 (四 ) 學(xué)習(xí)策略： 通過采取小組教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法，以達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度的目的，讓學(xué)生積極投入到課堂中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。 (五 ) 文化意識 能就“計(jì)劃”這個(gè)話題進(jìn)行對自己和他人能力的表述。 教學(xué)重、難點(diǎn) ： 1. 課文的理解及新單詞的記憶。 。 。 。 教學(xué)策略 ： 充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂， 優(yōu)化課堂教學(xué)。對話采用情景教學(xué)，尋找貼近學(xué)生生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖聽錄音理解對話，從而學(xué)習(xí)語言知識。 六 、教學(xué)媒體： 金太陽軟件、圖片、單詞卡、圖畫、頭飾等 七、課時(shí)設(shè)計(jì)： 8 課時(shí) 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 9 課時(shí) 課題 Unit 3 We are going to have aan English test. 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) about the date,. What’s the date? the date in . The first of June。 June 11th . the date in written form. 能力目標(biāo) Using going to to state an intended activity. Using negative questions to ask for confirmation. 情感目標(biāo) 1. 讓學(xué)生學(xué)會 loving the life of yourself,and plan it. 2. 在情景中使 用禮貌用語，并進(jìn)行禮儀教育。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 課文單詞及其對話用語 教學(xué)難點(diǎn) State intended activities in the future using going to. 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備 、金太陽教學(xué)軟件 等 教 I. Warming up 2020 學(xué)年二次 學(xué) 過 程 1. Sing a songRain, rain, go away 2. Every day English: What day is it today? What’s the date today? II. Presentation and Practice Show the pictures of the words. And then learn the new words. 出示單詞 test, 并播放單詞讀音一次，讓學(xué)生自己找出字母 e 的發(fā)音。提示學(xué)生根據(jù)字母 e 的發(fā)音來拼讀單詞，并讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)單詞的發(fā)音來記憶單詞。 開火車來拼讀單詞 test. 注意讀的過程中要先讀出 e 的發(fā)音再讀單詞。 同樣的方法學(xué)習(xí)其它單詞： date important month museum farm third . . 學(xué)習(xí)單詞 fet. 出示單詞后，用手蓋住 get. 只露出 for 這一部分，提示學(xué)生這個(gè)單詞是否已學(xué)過，怎么讀？用同樣的方法讓學(xué)生讀出 組合單詞，讓學(xué)生讀出 fet. ： farm fifth eighth ninth meeting 備課 教 學(xué) 過 程 運(yùn)用金太陽課件中的單詞游戲來操練學(xué)生的新單詞。 播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生邊看動(dòng)畫，找出問題答案： Questions: ’s the date? 2. Is there anything important this month? Check the answers. 再看一次課文動(dòng)畫，找出課文中的新單詞。 III. Development 播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生自己跟讀課文。 小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容 IV. Homework 1. Copy the new words. 2. Try to read the dialogue. 板書設(shè)計(jì)： Unit 3We are going to have an English test new words A:What’s the date? B:The first of June. A:Is there anything important this month? B:We are going to have an English test. 教學(xué)反思： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 總第 10 課時(shí) 課題 Unit 3 We are going to have an English test (Fun with language) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)的單詞和課文 學(xué)習(xí) Fun with language 的內(nèi)容。 能力目標(biāo) 通過 Fun with language 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握 怎樣用英語表述計(jì)劃 ，并且能流利地用英語表達(dá) 日期。 . 情感目標(biāo) 在情景中培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣并敢于口語表達(dá)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) Fun with language 相關(guān)知識的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)于日期的問答。 教學(xué)準(zhǔn)備 金太陽 教學(xué)圖片等。 教 學(xué) 過 程 I. Warming up 1. sing a songrain,rain go away 2. Everyday English: What day is it today? What’s the date today? II. Presentation and Practice 1. Read the dialogue together. (1)Read the dates together.. (2)Show the dialogue: A:What’s the date? B:It’s May 3rd. A。Is there anything important this month? B: We are going to go to the school open day on May 9th . 2. 老師重構(gòu)文本后出示的對話，先帶學(xué)生讀一次，然后讓學(xué)生二人小組練習(xí)此對