六年級語文有的人教學設計2(編輯修改稿)
2025-08-15 18:31 本頁面
【文章內容簡介】 、指導學生讀出節(jié)奏。 指名讀，師生評議。 齊讀，注意讀出感情。 自主感悟，自由表達 選擇自己感受最深刻的地方，自主研讀。 四人小組合作學習交流，結合在本單元的學習中對魯迅的了解以及課外收集的資料，談談理解和體會。（可以談難理解的詩句，可以說說詩句的深刻含義，也可以點評詩人的斟詞酌句藝術 ，還可以品評詩歌的表現手法） 集體交流學習心得，鼓勵學生勇于發(fā)表自己的見解。 引導學
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